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        1. 下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖,回答(1)~(2)題。

          (1)對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是 (  )

          A.土壤條件            B.氣候條件

          C.生物條件            D.地質(zhì)條件

          (2)圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是(  )

          A.①②③             B.②①③

          C.③①②             D.③②①

           

          B A A

           

          該題組主要考查讀圖調(diào)運(yùn)知識(shí)的能力。由圖示可以看出該圖反映的是生物循環(huán)過程,而影響生物生長發(fā)育和分布的最主要因素是氣候;生物循環(huán)的活躍程度隨緯度升高而遞減;土壤——生物——枯枝落葉——土壤中的物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng),反映了組成自然地理環(huán)境的各要素時(shí)刻不停地進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源: 題型:

          下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大。。讀圖完成下面試題。

          圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是     (    )

          A.①②③           B.②①③      C.③①②      D.③②①

          圖示反映了地理環(huán)境整體性的         (    )

          A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換     B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

          C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程      D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

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          科目:高中地理 來源: 題型:

           (2011·錦州模擬)下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖,回答3~4題。

          3.對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是(  )

          A.土壤條件                 B.氣候條件

          C.生物條件                 D.地質(zhì)條件

          4.圖示反映了地理環(huán)境整體性的(  )

          A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換

          B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

          C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程

          D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

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          科目:高中地理 來源:2010年河北唐山一中高考模擬(三)文綜地理卷 題型:選擇題

          下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大。。讀圖完成5-6題。

          1.圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是                            (    )

          A.①②③             B.②①③         C.③①②         D.③②①

          2.圖示反映了地理環(huán)境整體性的              (    )

          A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換     B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

          C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程      D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所貯存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小),圖中所示三個(gè)自然帶緯度由低向高排列的順序是        

          A.①②③        B.②①③

          C.③①②        D.③②①

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

           

          下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所貯存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小),對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)中所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是        

           

          A.氣候條件      B.土壤條件

          C.生物條件      D.地質(zhì)條件

           

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