某中學(xué)一地理研究小組，在某地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查。下圖是他們調(diào)查后所作的一水進(jìn)周邊景觀示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題。
該地的這種生態(tài)特征最可能是哪種人類活動(dòng)引起的 （ ）
A．濫采 B．濫墾 C．濫伐 D．過(guò)度放牧
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
我市某中學(xué)一地理研究小組在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟（1）一位學(xué)生把一大盆水快速倒在平坦的水泥地板上，同時(shí)另一位學(xué)生把水快速倒在平坦的草坪上；步驟（2）觀察水在水泥地板和草坪上的流動(dòng)情況。據(jù)此回答下面試題。
該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的地理現(xiàn)象有
①雨水侵蝕現(xiàn)象 ②地表徑流形成現(xiàn)象
③城市暴雨洪水現(xiàn)象 ④洋流形成現(xiàn)象
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
我市某中學(xué)一地理研究小組在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟（1）一位學(xué)生把一大盆水快速倒在平坦的水泥地板上，同時(shí)另一位學(xué)生把水快速倒在平坦的草坪上；步驟（2）觀察水在水泥地板和草坪上的流動(dòng)情況。據(jù)此回答下面試題。
該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的地理現(xiàn)象有
①雨水侵蝕現(xiàn)象 ②地表徑流形成現(xiàn)象
③城市暴雨洪水現(xiàn)象 ④洋流形成現(xiàn)象
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
我市某中學(xué)一地理研究小組在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟（1）一位學(xué)生把一大盆水快速倒在平坦的水泥地板上，同時(shí)另一位學(xué)生把水快速倒在平坦的草坪上；步驟（2）觀察水在水泥地板和草坪上的流動(dòng)情況。據(jù)此回答下面試題。
該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的地理現(xiàn)象有
①雨水侵蝕現(xiàn)象 ②地表徑流形成現(xiàn)象
③城市暴雨洪水現(xiàn)象 ④洋流形成現(xiàn)象
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆河北省承德市聯(lián)校高一上學(xué)期期末聯(lián)考地理卷 題型：選擇題
我市某中學(xué)一地理研究小組在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟（1）一位學(xué)生把一大盆水快速倒在平坦的水泥地板上，同時(shí)另一位學(xué)生把水快速倒在平坦的草坪上；步驟（2）觀察水在水泥地板和草坪上的流動(dòng)情況。據(jù)此回答10題。
1.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的地理現(xiàn)象有
①雨水侵蝕現(xiàn)象 ②地表徑流形成現(xiàn)象
③城市暴雨洪水現(xiàn)象 ④洋流形成現(xiàn)象
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
某中學(xué)一地理研究小組，在某地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查，下圖是他們調(diào)查后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答1—3題。
1．該地的這種生態(tài)特征最有可能是哪種人類活動(dòng)引起的
A．濫采 B．濫墾 C．濫伐 D．過(guò)度放牧
2．圖中所示生態(tài)現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)在下面哪一地區(qū)
3．針對(duì)上述問(wèn)題，今后該地區(qū)的發(fā)展應(yīng)注意
①適度開(kāi)墾，增加農(nóng)業(yè)技術(shù)投入，減輕土地荒漠化②控制載畜量，改良牲畜品質(zhì)和牧場(chǎng)質(zhì)量
③加強(qiáng)生態(tài)防護(hù)林建設(shè)，減輕風(fēng)沙危害④建設(shè)人工草場(chǎng)，采取合理的放牧方式
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
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