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        1. 精英家教網 > 高中地理 > 題目詳情

          讀我國三大自然區(qū)劃分圖,回答題。

          1.劃分I、II、III三大自然區(qū)的主要依據是    (   )

          A.氣候和地貌       B.土壤和氣候        C.植被和土壤        D.地貌和植被

          2.圖中各區(qū)域,受人類影響較微弱、原始自然狀態(tài)保存相對較完整的是    (   )

          A.I                B.II                C.III                D.I和III

           

          【答案】

          1.A

          2.C

          【解析】

          試題分析:

          1.根據圖示我國三大自然區(qū)的劃分,Ⅰ、Ⅱ區(qū)域的分界線為400mm年等降水量線;Ⅱ、Ⅲ區(qū)域的分界線為昆侖山—阿爾金山—祁連山脈;Ⅰ、Ⅲ區(qū)域的分界線為3000米等高線,故判斷我國三大自然區(qū)劃分的主要依據是氣候和地形地貌。

          2.III區(qū)域表示青藏高原,由于地勢高,氣候寒冷,人口稀疏,故受人類活動的影響小,原始自然狀態(tài)保存相對較完整,故C項正確。

          考點:本題考查我國的區(qū)域地理。

          點評:本題考查三大自然區(qū)的劃分,難度較小,另外學生還需明確三大自然區(qū)內部差異形成的原因,如東部季風區(qū)內部差異的形成以熱量為基礎;西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成以水分為基礎;青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化。

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀我國三大自然區(qū)劃分圖,據圖完成下列各題。

          圖中A與C的界線大致是(    )

          A.800毫米等降水量線             B.400毫米等降水量線

          C.200毫米等降水量線            D.50毫米等降水量線

          決定我國自然地理環(huán)境差異的基本因素 (    )

          A.地貌與氣候                C.水文與土壤     

          B.植被與水文               D.社會經濟條件

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          科目:高中地理 來源:2011年山東省威海市高一下學期期末模塊考試地理卷 題型:選擇題

          讀我國三大自然區(qū)劃分圖,回答下列各題。

          1.圖中Ⅰ與Ⅱ的界線大致是               (  )

          A.800毫米等降水量線

          B.400毫米等降水量線

          C.200毫米等降水量線

          D.50毫米等降水量線

          2.圖示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)域之間的關系反映了區(qū)域的( 。

          ①整體性    ②差異性     ③獨立性    ④綜合性

          A.①②       B.②③   C.①④        D.②④

           

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          科目:高中地理 來源:2010年河南省高二上學期第一次月考地理試題 題型:選擇題

          讀我國三大自然區(qū)劃分圖,回答:

          劃分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然區(qū)的主要依據是

          A.氣候和地貌  B.土壤和氣候  C.植被和土壤  D.地貌和植被

           

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          科目:高中地理 來源:2010年吉林省高二上學期期末考試地理卷 題型:選擇題

          讀我國三大自然區(qū)劃分圖,據圖完成下列各題。

          1.圖中A與C的界線大致是(    )

          A.800毫米等降水量線                           B.400毫米等降水量線

          C.200毫米等降水量線                          D.50毫米等降水量線

          2.決定我國自然地理環(huán)境差異的基本因素        (    )

          A.地貌與氣候                       C.水文與土壤     

          B.植被與水文                      D.社會經濟條件

           

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