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        1. 讀下圖“北半球大氣環(huán)流示意圖”,完成下列要求:

            

          (1)按照地球上氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律,下列兩地所處的氣壓帶或風(fēng)帶是:C是________;D是________。

          (2)從降水的成因類型上看,A帶降水主要是________雨,E帶降水主要為________雨。

          (3)C帶大陸東岸降水比較豐富,其降水類型主要是________(選擇正確選項的代表字母填空)。

          A地形雨

          B鋒面雨

          C對流雨

          D臺風(fēng)雨

          答案:
          解析:

            (1)C是副熱帶高氣壓帶,D是西風(fēng)帶;(2)A帶:對流雨,E帶:鋒面雨;(3)BD

            本題是一道讀圖問答題,檢測的內(nèi)容主要有地球上氣壓帶、風(fēng)帶的分布;降水的成因類型及其分布等方面的內(nèi)容。題目在讀圖和知識問答的結(jié)合方面,對技能要求較為突出。解答該題的思路:①閱讀圖“北半球大氣環(huán)流示意圖”,從圖中的緯線注記和給出的“三圖環(huán)流”形勢,判明圖中A、B、C、D、E各地點所處的氣壓帶、風(fēng)帶名稱,回答第(1)小題提問的C、D所處的氣壓帶、風(fēng)帶名稱。②從圖中A、E所處的氣壓帶位置,明確其降水的成國類型,回答第(2)小題提出的A、E兩地點的降水各屬的類型。③明確圖中C帶是副熱帶高氣壓帶,該帶屬于“少雨帶”,該帶大陸東岸受夏季風(fēng)和夏秋季節(jié)臺風(fēng)活動的影響而降水量豐富,所以從該帶大陸東岸的降水成因角度,對第(3)小題提供的選項進(jìn)行分析判斷,在此基礎(chǔ)上選擇出符合題意要求的正確答案。


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型:綜合題

          (10分)讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)

           
          熱帶雨林
          亞寒帶針葉林
          生物量(kg/ m2.a)
          45
          20

          (1)到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從                       遞減。(4分)
          (2)太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上      (    )(單項選擇)(2分)
          A.不同緯度獲得熱量的差異B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異
          C.不同海拔高度獲得熱量的差異D.不同海陸位置獲得熱量的差異
          (3)推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因:_____________________________________________________________________。(4分)

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          科目:高中地理 來源:湖南省長沙市2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型:選擇題

          (10分)讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)

           

          熱帶雨林

          亞寒帶針葉林

          生物量(kg/ m2.a)

          45

          20

          (1)到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從                         遞減。(4分)

          (2)太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       (     )(單項選擇)(2分)

          A.不同緯度獲得熱量的差異      B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異

          C.不同海拔高度獲得熱量的差異  D.不同海陸位置獲得熱量的差異

          (3)推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因: _____________________________________________________________________。(4分)

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)

          熱帶雨林

          亞寒帶針葉林

          生物量(kg/ m2.a)

          45

          20

          (1)到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從                         遞減。

          (2)太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       (     )(單項選擇)

          A.不同緯度獲得熱量的差異      B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異

          C.不同海拔高度獲得熱量的差異  D.不同海陸位置獲得熱量的差異

          (3)推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因: _____________________________________________________________________。

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          科目:高中地理 來源:湖南省長沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型:綜合題

           讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動物)或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)

           

          熱帶雨林

          亞寒帶針葉林

          生物量(kg/ m2.a)

          45

          20

          (1) 到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從                         遞減。

          (2) 太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       (     )(單項選擇)(2分)

          A.不同緯度獲得熱量的差異      B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異

          C.不同海拔高度獲得熱量的差異  D.不同海陸位置獲得熱量的差異

          (3) 推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因: ___________________________

          __________________________________________。

           

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