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        1. 根據(jù)圖及有關(guān)長江流域的資料,回答問題
          (1)一般年份,對長江干流水量起天然調(diào)節(jié)作用的因素是______________________________________。
          (2)1998年夏季,給長江流域帶來洪澇的天氣系統(tǒng)是___________________________;導(dǎo)致這次洪水發(fā)
                   生的人為因素有______________________________________________________________________。
          (3)修建水庫是治理長江洪澇災(zāi)害的重要措施,試分析三峽水利樞紐的建設(shè)產(chǎn)生的巨大效益:
          經(jīng)濟效益:_________________________________________________________________________________
          社會效益:_________________________________________________________________________________
          環(huán)境效益:_________________________________________________________________________________
          (4)三峽水利樞紐的建設(shè)也將帶來一些負面影響,請舉例說明:
          ___________________________________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________________________________
          (1)湖泊
          (2)鋒面;植被破壞、圍湖造田等
          (3)發(fā)電帶來巨大的社會財富,通航能力加強也將帶動經(jīng)濟發(fā)展;減少洪澇災(zāi)害,創(chuàng)造安居樂業(yè)的環(huán)境;改善地方小氣候
          (4)水庫蓄水會淹沒耕地;可能誘發(fā)地震、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

          1998年長江流域相繼遭受特大洪水,長江干流先后出現(xiàn)8次洪峰,中游河段及洞庭湖、鄱陽湖水位多次超歷史最高水位。在19條主要支流中,有一些水文站最大流量和最高水位均超過實測歷史紀(jì)錄。長江中下游超警戒水位時間大多為57~96天。

          甲 1998年6~9月長江城陵磯水文站流量變化趨勢

          乙 1998年6~9月長江城陵磯水文站水位變化趨勢
          (1)讀圖甲、乙兩圖,比較6~9月城陵磯水文站流量的差異,并分析其與水位的變化有何關(guān)系。
          時間
          流量
          水位變化
          6月
           
           
          7月
           
           
          8~9月
           
          (2)1998年城陵磯水文站流量雖小于最大流量,但洪水水位卻超過了歷史最高水位。下列觀點正確的有
          __________。(填序號)
          觀點①:水土流失,泥沙淤積,河床抬高。
          觀點②:圍湖造田,湖泊蓄洪能力減小。
          觀點③:植被破壞,森林涵養(yǎng)水源能力減弱。
          觀點④:暴雨成災(zāi),流量增大,水位抬高。
          (3)根據(jù)上述的有關(guān)材料,從洪水水位和流量、洪水的持續(xù)時間等方面,概括1998年洞庭湖一帶洪水的
          基本特征。
          ___________________________________________________________________________________________

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀下列材料,回答有關(guān)問題。

          材料一  將一端開口的盒子里鋪上一層厚厚的濕沙,盒子稍作傾斜放置。在盒上端A點插上小紅旗,再往小紅旗一側(cè)緩慢持續(xù)地倒水入盒(如甲圖,注意:水量要適中,倒水速度要均勻)。經(jīng)過一段時間之后,出現(xiàn)乙圖情況。此實驗可以模擬驗證某一外力作用。

          材料二  從河源到河口的河床最低點之間的縱截面稱為河流縱剖面。

          (1)上述實驗?zāi)M驗證的是什么外力作用?

          (2)描述圖長江宜昌以西、以東河段縱剖面的差異,并根據(jù)上述實驗原理及所學(xué)知識分析其成因。

          (3)長江宜昌以西、以東流域綜合開發(fā)治理重點有何不同?

          (4)簡述圖中黃河從寧夏某地到包頭段水文特征的變化。

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀下列材料,回答有關(guān)問題。

          材料一  將一端開口的盒子里鋪上一層厚厚的濕沙,盒子稍作傾斜放置。在盒上端A點插上小紅旗,再往小紅旗一側(cè)緩慢持續(xù)地倒水入盒(如甲圖,注意:水量要適中,倒水速度要均勻)。經(jīng)過一段時間之后,出現(xiàn)乙圖情況。此實驗可以模擬驗證某一外力作用。

          材料二 河源到河口的河床最低點之間的縱截面稱為河流縱剖面。

             (1)上述實驗?zāi)M驗證的是什么外力作用?

             (2)描述圖中長江宜昌以西、以東河段縱剖面的差異,并根據(jù)上述實驗原理及所學(xué)知識分析其成因。

             (3)長江宜昌以西、以東流域綜合開發(fā)治理重點有何不同?

             (4)簡述圖中黃河從寧夏某地到包頭段水文特征的變化。

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀下列材料,回答有關(guān)問題。

          材料一:將一端開口的盒子里鋪上一層厚厚的濕沙,盒子稍作傾斜放置。在盒上端A點插上小紅旗,再往小紅旗一側(cè)緩慢持續(xù)地倒水入盒(如甲圖,注意:水量要適中,倒水速度要均勻)。經(jīng)過一段時間之后,出現(xiàn)乙圖情況。此實驗可以模擬驗證某一外力作用。

          材料二:從河源到河口的河床最低點之間的縱截面稱為河流縱剖面。

          (1)上述實驗?zāi)M驗證的是什么外力作用?_________________________。

          (2)描述圖丙長江宜昌以西、以東河段縱剖面的差異,并根據(jù)上述實驗原理及所學(xué)知識分析其成因。

          (3)長江宜昌以西、以東流域綜合開發(fā)治理重點有何不同?

          (4)簡述圖丙黃河從寧夏某地到包頭段水文特征的變化。

           

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