下圖為甲、乙兩地區(qū)農(nóng)業(yè)土地利用變遷過程圖。據(jù)此回答問題。
當(dāng)農(nóng)業(yè)土地利用變遷到Ⅲ階段時，甲、乙兩地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)的共同現(xiàn)象最可能是（ ）
A．勞動力短缺 B．自然災(zāi)害頻繁 C．農(nóng)業(yè)投入不足 D．農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過剩
科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列兩組材料，回答下列問題。
材料一：2010年5月，中央在新疆工作會議上正式批準(zhǔn)喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。喀什是中國的西大門，它地處亞歐大陸中心，邊境線長達(dá)982公里，與五國接壤，有6個國家一類口岸對外開放，具有“五口通八國，一路連歐亞“的獨特區(qū)位優(yōu)勢。下圖為該地所在區(qū)域圖和地質(zhì)剖面圖。
材料二：喀什農(nóng)副土特產(chǎn)豐富，主要盛產(chǎn)甜瓜、西瓜、葡萄、石榴、無花果、巴旦杏等瓜果，素有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽。
材料三：我國某棉花分布區(qū)示意圖
（1）材料一中提到的“五口通八國，一路連歐亞”中的“一路”是指
（2）圖甲中A處的地貌類型為 ，圖乙中的B處在地質(zhì)構(gòu)造上屬于 ；結(jié)合甲、乙兩圖，分析喀什附近地區(qū)主要地形的成因。
（3）請從地理位置、交通兩方面，分析喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的優(yōu)越的區(qū)位條件。
（4）分析材料三中河流的水文特征。
（5）從區(qū)域的有利因素出發(fā)，分析材料三中所示地區(qū)形成我國重要的優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)的主要原因。
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科目：高中地理 來源：2011屆山東省濰坊三縣高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型：綜合題
閱讀下列兩組材料，回答下列問題。（14分）
材料一：2010年5月，中央在新疆工作會議上正式批準(zhǔn)喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。喀什是中國的西大門，它地處亞歐大陸中心，邊境線長達(dá)982公里，與五國接壤，有6個國家一類口岸對外開放，具有“五口通八國，一路連歐亞“的獨特區(qū)位優(yōu)勢。下圖為該地所在區(qū)域圖和地質(zhì)剖面圖
。
材料二：喀什農(nóng)副土特產(chǎn)豐富，主要盛產(chǎn)甜瓜、西瓜、葡萄、石榴、無花果、巴旦杏等瓜果，素有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽。
材料三：我國某棉花分布區(qū)示意圖
（1）材料一中提到的“五口通八國，一路連歐亞”中的“一路”是指 （1分）
（2）圖甲中A處的地貌類型為 ，圖乙中的B處在地質(zhì)構(gòu)造上屬于 ；結(jié)合甲、乙兩圖，分析喀什附近地區(qū)主要地形的成因。（6分）
（3）請從地理位置、交通兩方面，分析喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的優(yōu)越的區(qū)位條件。（2分）
（4）分析材料三中河流的水文特征。（3分）
（5）從區(qū)域的有利
因素出
發(fā)，分
析材料三中所示地區(qū)形成我國重要的優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)的主要原因。（2分）
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科目：高中地理 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊三縣高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型：綜合題
閱讀下列兩組材料，回答下列問題。（14分）
材料一：2010年5月，中央在新疆工作會議上正式批準(zhǔn)喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)�？κ彩侵袊奈鞔箝T，它地處亞歐大陸中心，邊境線長達(dá)982公里，與五國接壤，有6個國家一類口岸對外開放，具有“五口通八國，一路連歐亞“的獨特區(qū)位優(yōu)勢。下圖為該地所在區(qū)域圖和地質(zhì)剖面圖。
材料二：喀什農(nóng)副土特產(chǎn)豐富，主要盛產(chǎn)甜瓜、西瓜、葡萄、石榴、無花果、巴旦杏等瓜果，素有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽。
材料三：我國某棉花分布區(qū)示意圖
（1）材料一中提到的“五口通八國，一路連歐亞”中的“一路”是指 （1分）
（2）圖甲中A處的地貌類型為 ，圖乙中的B處在地質(zhì)構(gòu)造上屬于 ；結(jié)合甲、乙兩圖，分析喀什附近地區(qū)主要地形的成因。（6分）
（3）請從地理位置、交通兩方面，分析喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的優(yōu)越的區(qū)位條件。（2分）
（4）分析材料三中河流的水文特征。（3分）
（5）從區(qū)域的有利因素出發(fā)，分析材料三中所示地區(qū)形成我國重要的優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)的主要原因。（2分）
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