通過構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，完成7～8題。
7．若該圖為海陸間水循環(huán)，S線代表地球表面，下列敘述正確的是
A．②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大
B．G為海洋，H為陸地
C．環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā)
D．環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
8．若該圖為南半球的大洋環(huán)流，S線代表緯線，下列敘述正確的是
A．洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B．洋流②為西風漂流
C．洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D．洋流④為赤道逆流
科目：高中地理 來源：2014屆四川省高一12月月考新人教版地理試卷 題型：選擇題
通過構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，完成34～35題。
1.若該圖為海陸間水循環(huán)，S線代表地球表面，下列敘述正確的是：
A．②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大 B．G為海洋，H為陸地
C．環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā)
D．環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
2.若該圖為南半球的大洋環(huán)流，S線代表緯線，下列敘述正確的是：
A．洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B．洋流②為西風漂流
C．洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D．洋流④為赤道逆流
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科目：高中地理 來源： 題型：
通過構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，完成1—3題。
1．“一滴水借助水循環(huán)，可以匯入大海的波濤，可以化為高山的彩虹，可以變?yōu)榈孛娴姆e雪，融化后滲入地下，可以被植物的根系吸收”。這句話說明水循環(huán)聯(lián)系的圈層有
①水圈 ②巖石圈 ③生物圈 ④大氣圈
A．①④ B．①②④ C．②③ D．①②③④
2．若該圖為海陸間水循環(huán)，S線代表地球表面，下列敘述正確的是
A．②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大 B．G為海洋，H為陸地
C．環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā) D．環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
3．若該圖為南半球的大洋環(huán)流，S線代表緯線，下列敘述正確的是
A．洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B．洋流②為西風漂流
C．洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D．洋流④為赤道逆流
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科目：高中地理 來源： 題型：
通過構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，完成7～8題。
7．若該圖為海陸間水循環(huán)，S線代表地球表面，下列敘述正確的是
A．②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大
B．G為海洋，H為陸地
C．環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā)
D．環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
8．若該圖為南半球的大洋環(huán)流，S線代表緯線，下列敘述正確的是
A．洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B．洋流②為西風漂流
C．洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D．洋流④為赤道逆流
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科目：高中地理 來源： 題型：
通過構建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律，是學習地理的方法之一。讀圖，完成7～8題。
7．若該圖為海陸間水循環(huán)，S線代表地球表面，下列敘述正確的是
A．②環(huán)節(jié)受人類活動的影響最大
B．G為海洋，H為陸地
C．環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā)
D．環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
8．若該圖為南半球的大洋環(huán)流，S線代表緯線，下列敘述正確的是
A．洋流①對沿岸氣候有降溫減濕作用 B．洋流②為西風漂流
C．洋流③對沿岸氣候有增溫增濕作用 D．洋流④為赤道逆流
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