黃河流域開發(fā)的重點有（ ）
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A．挖掘土地潛力，發(fā)展糧食生產(chǎn) B．利用資源優(yōu)勢，發(fā)展能源工業(yè)
C．修建水利工程，發(fā)展航運旅游 D．加強流域管理，發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)
科目：高中地理 來源： 題型：
讀下列材料，回答有關(guān)問題。
材料一 將一端開口的盒子里鋪上一層厚厚的濕沙，盒子稍作傾斜放置。在盒上端A點插上小紅旗，再往小紅旗一側(cè)緩慢持續(xù)地倒水入盒(如甲圖，注意：水量要適中，倒水速度要均勻)。經(jīng)過一段時間之后，出現(xiàn)乙圖情況。此實驗可以模擬驗證某一外力作用。
材料二 從河源到河口的河床最低點之間的縱截面稱為河流縱剖面。
(1)上述實驗?zāi)M驗證的是什么外力作用？
(2)描述圖長江宜昌以西、以東河段縱剖面的差異，并根據(jù)上述實驗原理及所學(xué)知識分析其成因。
(3)長江宜昌以西、以東流域綜合開發(fā)治理重點有何不同？
(4)簡述圖中黃河從寧夏某地到包頭段水文特征的變化。
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下列材料，回答有關(guān)問題。
材料一 將一端開口的盒子里鋪上一層厚厚的濕沙，盒子稍作傾斜放置。在盒上端A點插上小紅旗，再往小紅旗一側(cè)緩慢持續(xù)地倒水入盒（如甲圖，注意：水量要適中，倒水速度要均勻）。經(jīng)過一段時間之后，出現(xiàn)乙圖情況。此實驗可以模擬驗證某一外力作用。
材料二 河源到河口的河床最低點之間的縱截面稱為河流縱剖面。
（1）上述實驗?zāi)M驗證的是什么外力作用?
（2）描述圖中長江宜昌以西、以東河段縱剖面的差異，并根據(jù)上述實驗原理及所學(xué)知識分析其成因。
（3）長江宜昌以西、以東流域綜合開發(fā)治理重點有何不同?
（4）簡述圖中黃河從寧夏某地到包頭段水文特征的變化。
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下列材料，回答有關(guān)問題。
材料一：將一端開口的盒子里鋪上一層厚厚的濕沙，盒子稍作傾斜放置。在盒上端A點插上小紅旗，再往小紅旗一側(cè)緩慢持續(xù)地倒水入盒(如甲圖，注意：水量要適中，倒水速度要均勻)。經(jīng)過一段時間之后，出現(xiàn)乙圖情況。此實驗可以模擬驗證某一外力作用。
材料二：從河源到河口的河床最低點之間的縱截面稱為河流縱剖面。
(1)上述實驗?zāi)M驗證的是什么外力作用?_________________________。
(2)描述圖丙長江宜昌以西、以東河段縱剖面的差異，并根據(jù)上述實驗原理及所學(xué)知識分析其成因。
(3)長江宜昌以西、以東流域綜合開發(fā)治理重點有何不同?
(4)簡述圖丙黃河從寧夏某地到包頭段水文特征的變化。
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科目：高中地理 來源： 題型：
下圖為“黃河流域及相鄰地區(qū)示意圖”。讀圖完成
黃河流域開發(fā)的重點有
A．挖掘土地潛力，發(fā)展糧食生產(chǎn) B．利用資源優(yōu)勢，發(fā)展能源工業(yè)
C．修建水利工程，發(fā)展航運旅游 D．加強流域管理，發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)
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