《2004～2010年全國紅色旅游》指出，在今后五年內(nèi)國家將重點建設(shè)12個紅色旅游區(qū)。目前，上海、井岡山、遵義、延安、西柏坡已被國務(wù)院定為紅色旅游景區(qū)。據(jù)圖、表材料完成以下2題。
1.下列關(guān)于①旅游區(qū)發(fā)展條件的敘述，錯誤的是
A．多喀斯特地貌，旅游資源的集群狀況較好
B．許多旅游景觀具有較高的歷史文化價值
C．交通位置相對閉塞，是其旅游發(fā)展的制約因素
D．與②旅游區(qū)相比，該地的旅游市場距離較近
2.我國兩大紅色旅游地客源抽樣統(tǒng)計情況反映了
A．旅游資源具有可創(chuàng)造性和非凡性 B．地區(qū)接待能力制約著客流量的多少
C．旅游地的最優(yōu)吸引半徑是有限的 D．游覽價值的高低影響客源地的形成
科目：高中地理 來源： 題型：
2006年4月13日，國家旅游局舉行新聞發(fā)布會，宣傳推廣紅色旅游�！�2004～2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，發(fā)展紅色旅游，既是一項經(jīng)濟工程，更是文化工程、政治工程，國家將重點培育形成12個紅色旅游區(qū)。完成１～2 題。
.上圖是某一“重點紅色旅游區(qū)”內(nèi)的革命遺跡。根據(jù)圖片信息和所學(xué)知識判斷，圖中這一建筑所在的“重點紅色旅游區(qū)”應(yīng)該是
A.滬浙紅色旅游區(qū) B.湘贛閩紅色旅游區(qū)
C.黔北黔西紅色旅游區(qū) D.陜甘寧紅色旅游區(qū)
.下邊表格材料反映了
| 紅色旅游區(qū) | 旅游客源前五位的省區(qū) |
| 西柏坡 | 北京、河北、山西、河南、山東 |
| 井岡山 | 江西、浙江、上海、福建、廣東 |
A.旅游資源具有可創(chuàng)造性的特性
B.地區(qū)接待能力影響客流量的多少
C.旅游地的最優(yōu)吸引半徑是有限的
D.游覽價值的高低影響客源地的形成
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科目：高中地理 來源： 題型：
2006年4月13日，國家旅游局舉行新聞發(fā)布會，宣傳推廣紅色旅游。《2004～2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，發(fā)展紅色旅游，既是一項經(jīng)濟工程，更是文化工程、政治工程，國家將重點培育形成12個紅色旅游區(qū)。完成24～25題。
上圖是某一“重點紅色旅游區(qū)”內(nèi)的革命遺跡。根據(jù)圖片信息和所學(xué)知識判斷，圖中這一建筑所在的“重點紅色旅游區(qū)”應(yīng)該是
A.滬浙紅色旅游區(qū) B.湘贛閩紅色旅游區(qū)
C.黔北黔西紅色旅游區(qū) D.陜甘寧紅色旅游區(qū)
下邊表格材料反映了
| 紅色旅游區(qū) | 旅游客源前五位的省區(qū) |
| 西柏坡 | 北京、河北、山西、河南、山東 |
| 井岡山 | 江西、浙江、上海、福建、廣東 |
A.旅游資源具有可創(chuàng)造性的特性
B.地區(qū)接待能力影響客流量的多少
C.旅游地的最優(yōu)吸引半徑是有限的
D.游覽價值的高低影響客源地的形成
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
2005年2月，國家正式頒布實施《2004～2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，就發(fā)展紅色旅游的總體思路和主要措施作出了明確規(guī)定。據(jù)此完成下列問題。
（1）綱要提出要培育形成12個“重點紅色旅游區(qū)”，使其成為主題鮮明的革命旅游勝地。請將下列主題形象的序號填入表中相應(yīng)的位置。
①延安精神，革命圣地 ②抗聯(lián)英雄，林海雪原
③川陜蘇區(qū)，紅巖精神 ④人民勝利，國旗飄揚
| 紅色旅游區(qū)名稱 | 京津冀紅色旅游區(qū) | 陜甘寧紅色旅游區(qū) | 大別山紅色旅游區(qū) | 川陜渝紅色旅游區(qū) | 東北紅色旅游區(qū) |
| 主題形象 | 千里躍進，將軍故鄉(xiāng) |
（2）紅色旅游不同于一般的觀光旅游，具有重要的政治、經(jīng)濟和文化意義。請在下表中作簡要表述。(3分)
| 政治意義 | |
| 經(jīng)濟意義 | |
| 文化意義 |
（3）根據(jù)綱要，以上海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”，被列為全國“重點紅色旅游區(qū)”，主題形象是“開天辟地，黨的創(chuàng)立”。最能體現(xiàn)這一主題的景點是。___________
（4）如果請你開發(fā)上海的紅色旅游資源，可以從哪些角度切入?試舉兩個例子。
例如：開發(fā)紀(jì)念章、明信片等紅色旅游紀(jì)念品。
（5）要開發(fā)出具有特色的、能被廣大青少年接受的紅色旅游紀(jì)念品，下列要素中必須考慮的是___________。
①采用最新材質(zhì)進行制作
②與革命題材相呼應(yīng)
③邀請專業(yè)繪圖機構(gòu)設(shè)計造型
④突顯景點所處地區(qū)的自然風(fēng)光
⑤采用青少年喜聞樂見的表現(xiàn)手法
（6）某景點委托一課題組開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品。課題組首先對該景點的革命歷史背景進行調(diào)研，其調(diào)查對象主要包括___________。
①紀(jì)念品生產(chǎn)廠家 ②該景點的文獻研究人員
③各紅色旅游景點的參觀者 ④相關(guān)革命事件的參與者及其親友
(7)你是否贊成紅色旅游景點收取門票?請簡要談?wù)劺碛伞?/p>
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
閱讀材料，回答下列問題。
材料一 《2004～2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，我國要在全國范圍內(nèi)重點建設(shè)12大紅色旅游區(qū)、30條精品路線和100多個經(jīng)典景區(qū)。
材料二 下圖為某區(qū)域紅色旅游景點分布示意圖。
(1)圖中序號代表的是“湘贛閩紅色旅游區(qū)”、“左右江紅色旅游區(qū)”、“大別山紅色旅游區(qū)”和“黔北黔西紅色旅游區(qū)”，其中主題形象為“千里躍進，將軍故鄉(xiāng)”的紅色旅游區(qū)是________(填序號)。簡述上述四個地區(qū)發(fā)展“紅色旅游”的限制性條件__________。
(2)12大紅色旅游區(qū)中，大多數(shù)旅游區(qū)內(nèi)都包含了若干經(jīng)典景區(qū)，這樣規(guī)劃的主要目的是什么？
(3)簡述圖示地區(qū)發(fā)展紅色旅游的重要意義？
(4)在井岡山景區(qū)游覽時，選擇觀賞位置時，應(yīng)選擇合適的________、合適的________和注意景物的動態(tài)變化。
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科目：高中地理 來源：2011屆浙江省金華一中高三高考模擬考試文綜地理卷 題型：綜合題
（28分）依據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。
材料一：表為我國廣東、廣西兩省有關(guān)發(fā)展指標(biāo)。 
數(shù)據(jù)來源：中國統(tǒng)計年鑒（2004年—2010年）
材料二：我國珠江水系圖
（1）比較分析2005-2009年，廣東、廣西兩省三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的差異。（10分）
（2）2005-2009年，廣西農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成發(fā)生了哪些變化？這種變化給珠江流域自然生態(tài)環(huán)境帶來哪些改變？（8分）
（3）簡要分析北部灣地區(qū)的工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。（10分）
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