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          讀材料，回答問題。
            
          材料一：讀“西氣東輸”二線工程示意圖。
            
            
          材料二：“西氣東輸”二線工程途經(jīng)14個省區(qū)。管道主供氣源為引進土庫曼斯坦、哈薩克斯坦等中亞國家的天然氣，國內(nèi)氣源作為備用和補充氣源。西氣東輸二線的重點市場是長三角和珠三角。
            
          （1）中國與哈薩克斯坦的石油管道已在中哈邊境口岸阿拉山口實現(xiàn)了跨國對接。在中哈輸油管道建設過程中易造成土地荒漠化問題，請簡述該問題形成的自然原因。
            
          （2）簡要說出該工程對東部地區(qū)發(fā)展帶來的有利之處。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1） 主要經(jīng)過中亞溫帶大陸性氣候區(qū)，降水較少；以溫帶草原和溫帶荒漠為主，植被稀疏；生態(tài)環(huán)境十分脆弱，極易被破壞。（6分）
            
          （2）緩解能源緊張的局面，改善我國東部能源結構，改善環(huán)境質量，促進沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展（只要言之有理可酌情給分）。（4分）
             
          解析:
               
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來源：2011-2012學年山西大學附中高一第二學期期中考試地理試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          讀材料，回答問題。（10分）
          古代，從武漢沿長江水道行進，可西上巴蜀，東下吳越，向北溯漢水而至豫陜，經(jīng)洞庭湖南達湘桂，故有“九省通衢”之稱。歷來，武漢是長江中游最大的物資集散地、商業(yè)貿(mào)易中心，加之得水獨厚，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，故為華中重鎮(zhèn)。
          今天，武漢市是湖北省的省會，是全省的政治、經(jīng)濟、科教、文化和旅游中心。武漢作為中部最大的水陸交通樞紐，長江水運連通東西，京廣鐵路縱穿南北，北至北京，南抵廣州，西去重慶，東達上海。東西水運干線和南北鐵路干線使武漢的物資交流范圍擴展到全國各地。

          (1)根據(jù)材料回答，武漢市形成和發(fā)展的區(qū)位條件有哪些？（4分）
          (2)武漢市作為區(qū)域服務中心地，其主要服務內(nèi)容有哪些？（2分）
          (3)從古到今武漢市的服務范圍發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？（4分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期期末考試地理試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          讀材料，回答問題。（5分）
          武漢有“九省通衢”之稱。歷來，武漢是長江中游最大的物資集散地、商業(yè)貿(mào)易中心，加之得水獨厚，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，故為華中重鎮(zhèn)。
          今天，武漢市是湖北省的省會，是全省的政治、經(jīng)濟、科教、文化和旅游中心。武漢作為中部最大的水陸交通樞紐，長江水運連通東西，京廣鐵路縱穿南北，北至北京，南抵廣州，西去重慶，東達上海。東西水運干線和南北鐵路干線使武漢的物資交流范圍擴展到全國各地。

          （1）．根據(jù)材料回答，圖中最能說明武漢市形成和發(fā)展的自然區(qū)位優(yōu)勢的代號是    。
          （2）．武漢市作為區(qū)域服務中心地，其主要服務內(nèi)容有哪些？ （2分）
          （3）．從古到今武漢市的服務范圍發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2010-2011學年黑龍江省大慶實驗中學高二上學期期末考試地理卷
				題型：綜合題
			
          

						
          讀材料，回答問題。（10分）
          材料一：讀“西氣東輸”二線工程示意圖。

          材料二：“西氣東輸”二線工程途經(jīng)14個省區(qū)。管道主供氣源為引進土庫曼斯坦、哈薩克斯坦等中亞國家的天然氣，國內(nèi)氣源作為備用和補充氣源。西氣東輸二線的重點市場是長三角和珠三角。
          （1）中國與哈薩克斯坦的石油管道已在中哈邊境口岸阿拉山口實現(xiàn)了跨國對接。在中哈輸油管道建設過程中易造成土地荒漠化問題，請簡述該問題形成的自然原因。（6分）
          （2）簡要說出該工程對東部地區(qū)發(fā)展帶來的有利之處。（4分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2014屆山西大學附中高一第二學期期中考試地理試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          讀材料，回答問題。（10分）
          


          古代，從武漢沿長江水道行進，可西上巴蜀，東下吳越，向北溯漢水而至豫陜，經(jīng)洞庭湖南達湘桂，故有“九省通衢”之稱。歷來，武漢是長江中游最大的物資集散地、商業(yè)貿(mào)易中心，加之得水獨厚，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，故為華中重鎮(zhèn)。
          


          今天，武漢市是湖北省的省會，是全省的政治、經(jīng)濟、科教、文化和旅游中心。武漢作為中部最大的水陸交通樞紐，長江水運連通東西，京廣鐵路縱穿南北，北至北京，南抵廣州，西去重慶，東達上海。東西水運干線和南北鐵路干線使武漢的物資交流范圍擴展到全國各地。
          


          


           (1)根據(jù)材料回答，武漢市形成和發(fā)展的區(qū)位條件有哪些？（4分）
          


          (2)武漢市作為區(qū)域服務中心地，其主要服務內(nèi)容有哪些？（2分）
          


           (3)從古到今武漢市的服務范圍發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？（4分）
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2014屆浙江省高一5月月考地理試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          讀材料，回答問題（4分）
          


          材料一  南水北調(diào)中線、東線工程示意圖
          


          


          材料二  南水北調(diào)中線工程從漢江上游的丹江口水庫取水，利用地勢的自然落差，全長1 241千米建設全立交、全襯砌引水渠道，穿越沿線各水系，每年將145億立方米的水送到華北平原和黃淮地區(qū)，最后到達天津、北京。
          


          材料三  為確保南水北調(diào)中線工程水質安全，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，南水北調(diào)中線工程水源地丹江口庫區(qū)及上游水土保持工程于2007年10月11日啟動。根據(jù)該工程的總體安排，2010年將在庫區(qū)及上游水土流失嚴重的25個縣實施水土保持工程。
          


          材料四  
          


          


          （1）南水北調(diào)中線工程共經(jīng)過哪幾個省級行政單位？
          


          與東線相比，中線方案建設的優(yōu)勢條件有哪些？
          


          （2）試分析中線方案的實施，對沿線地區(qū)的生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟有哪些積極影響？
          


          （3）結合材料四，分析如何解決調(diào)需之間的季節(jié)差異？
          


           
          

			
          

			
          
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