| 右圖所示區(qū)域某校研究性學習小組，對該區(qū)域進行了野外考察。讀圖，回答1-2題。
1．考察小組得出的下列結(jié)論正確的是 A．①~②河段的流向是自西向東 B．③處河段水能豐富，適宜建壩發(fā)電 C．④處地貌由流水沉積作用形成 D．⑤與⑥兩處植被類型的變化原因是海陸位置差異 2．由圖示信息判斷，研究性學習小組所在的學校可能位于 A．黃土高原 B．山東半島 C．閩南丘陵 D．北部灣畔 |
科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
十七大報告中指出：“堅持以人為本，樹立全面、
協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面
發(fā)展”。某校地理興趣小組為實踐科學發(fā)展觀，對
“區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展問題”進行研究性學習，其基本
步驟如右圖所示，據(jù)此完成相關問題。(16分)
階段Ⅱ研究成果：
①我國某區(qū)域地貌格局呈半玩狀，外側(cè)是河流，內(nèi)側(cè)是廣闊的平原，其間是高低起伏的山脈和山地丘陵，大部分地區(qū)氣候以溫帶濕潤半濕潤季風氣候為主；自南向北跨暖溫帶、中溫帶、寒溫帶，熱量分布南北差異較大�？傊江h(huán)水繞、沃野千里，是該區(qū)域的基本特征。
②該區(qū)域某平原在歷史上曾是一片荒地。20世紀50年代中期以后，我國對該平原進行大規(guī)模開墾，使其成為我國重要的商品糧基地。但是現(xiàn)在國家已決定停止開發(fā)該平原的荒地，并建立自然保護區(qū)。
(1)依據(jù)階段Ⅱ研究成果，推斷該區(qū)域為我國的________地區(qū)。
(2)比較該區(qū)域與長江三角洲地區(qū)地理特征的差異性，完成下表。
| 比較要素 | 該區(qū)域 | 長江三角洲地區(qū) |
| 氣候類型 | 亞熱帶季風氣候 | |
| 典型土壤 | 水稻土 | |
| 工業(yè)特征 | 以重工業(yè)為主 | |
| 農(nóng)業(yè)發(fā)展最有利的自然條件 | 水熱充足 |
(3)該區(qū)域的主要農(nóng)業(yè)地域類型是________________。
(4)隨著退耕還林、還草和荒地保護工程的實施，該區(qū)域靠擴大耕地面積(開墾荒地)來增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。請你為該區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出一些合理化建議。
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
十七大報告中指出：“堅持以人為本，樹立全面、
協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面
發(fā)展”。某校地理興趣小組為實踐科學發(fā)展觀，對
“區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展問題”進行研究性學習，其基本
步驟如右圖所示，據(jù)此完成相關問題。(16分)
階段Ⅱ研究成果：
①我國某區(qū)域地貌格局呈半玩狀，外側(cè)是河流，內(nèi)側(cè)是廣闊的平原，其間是高低起伏的山脈和山地丘陵，大部分地區(qū)氣候以溫帶濕潤半濕潤季風氣候為主；自南向北跨暖溫帶、中溫帶、寒溫帶，熱量分布南北差異較大。總之，山環(huán)水繞、沃野千里，是該區(qū)域的基本特征。
②該區(qū)域某平原在歷史上曾是一片荒地。20世紀50年代中期以后，我國對該平原進行大規(guī)模開墾，使其成為我國重要的商品糧基地。但是現(xiàn)在國家已決定停止開發(fā)該平原的荒地，并建立自然保護區(qū)。
(1)依據(jù)階段Ⅱ研究成果，推斷該區(qū)域為我國的________地區(qū)。
(2)比較該區(qū)域與長江三角洲地區(qū)地理特征的差異性，完成下表。
| 比較要素 | 該區(qū)域 | 長江三角洲地區(qū) |
| 氣候類型 | 亞熱帶季風氣候 | |
| 典型土壤 | 水稻土 | |
| 工業(yè)特征 | 以重工業(yè)為主 | |
| 農(nóng)業(yè)發(fā)展最有利的自然條件 | 水熱充足 |
(3)該區(qū)域的主要農(nóng)業(yè)地域類型是________________。
(4)隨著退耕還林、還草和荒地保護工程的實施，該區(qū)域靠擴大耕地面積(開墾荒地)來增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。請你為該區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出一些合理化建議。
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科目：高中地理 來源： 題型：
十七大報告中提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。某校地理興趣小組為實踐科學發(fā)展觀，對“區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展問題”進行研究性學習，其基本步驟如右圖所示，根據(jù)材料，回答下列問題。
階段Ⅱ成果：
①我國某區(qū)域地貌格局呈半環(huán)狀，外側(cè)是河流，內(nèi)側(cè)是廣闊的平原，其間是高低起伏的山脈和山地丘陵，大部分地區(qū)氣候以溫帶濕潤半濕潤季風氣候為主；自南向北跨暖溫帶、中溫帶、寒溫帶，熱量分布南北差異較大。總之，山環(huán)水繞、沃野千里是該區(qū)域的基本特征。
②該區(qū)域某平原在歷史上曾是一片荒地。20世紀50年代中期以后，我國對該平原進行大規(guī)模開墾，使其成為我國重要的商品糧基地。但是現(xiàn)在，國家已決定停止開發(fā)該平原的荒地，并建立自然保護區(qū)。
友情幫助：請你按要求與他們一起完成該課題研究。
(1)依據(jù)階段Ⅱ的研究成果，推斷該區(qū)域為我國的______▲______地區(qū)。
(2)該區(qū)域的主要農(nóng)業(yè)地域類型是______▲______。
(3)隨著退耕還林、退耕還草和荒地保護工程的實施，該區(qū)域靠擴大耕地面積(開墾荒地)來增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。請你為該區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出一些合理化建議。
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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
十七大報告中指出：“堅持以人為本，樹立全面、
協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面
發(fā)展”。某校地理興趣小組為實踐科學發(fā)展觀，對
“區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展問題”進行研究性學習，其基本
步驟如右圖所示，據(jù)此完成相關問題。(16分)
階段Ⅱ研究成果：
①我國某區(qū)域地貌格局呈半玩狀，外側(cè)是河流，內(nèi)側(cè)是廣闊的平原，其間是高低起伏的山脈和山地丘陵，大部分地區(qū)氣候以溫帶濕潤半濕潤季風氣候為主；自南向北跨暖溫帶、中溫帶、寒溫帶，熱量分布南北差異較大。總之，山環(huán)水繞、沃野千里，是該區(qū)域的基本特征。
②該區(qū)域某平原在歷史上曾是一片荒地。20世紀50年代中期以后，我國對該平原進行大規(guī)模開墾，使其成為我國重要的商品糧基地。但是現(xiàn)在國家已決定停止開發(fā)該平原的荒地，并建立自然保護區(qū)。
(1)依據(jù)階段Ⅱ研究成果，推斷該區(qū)域為我國的________地區(qū)。
(2)比較該區(qū)域與長江三角洲地區(qū)地理特征的差異性，完成下表。
| 比較要素 | 該區(qū)域 | 長江三角洲地區(qū) |
| 氣候類型 | 亞熱帶季風氣候 | |
| 典型土壤 | 水稻土 | |
| 工業(yè)特征 | 以重工業(yè)為主 | |
| 農(nóng)業(yè)發(fā)展最有利的自然條件 | 水熱充足 |
(3)該區(qū)域的主要農(nóng)業(yè)地域類型是________________。
(4)隨著退耕還林、還草和荒地保護工程的實施，該區(qū)域靠擴大耕地面積(開墾荒地)來增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。請你為該區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出一些合理化建議。
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