讀右側(cè)我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答以下2題。
1.等值線L1、L2所示的積溫值可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000
C．6000、3000 D．4000、7000
2.等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處
B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處
D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀右側(cè)我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答下面試題。
等值線L1、L2所示的積溫值可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000
C．6000、3000 D．4000、7000
等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處
B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處
D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處
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科目：高中地理 來源：2010年四川綿陽南山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題
讀右側(cè)我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答8—9題。
1.等值線L1、L2所示的積溫值可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000
C．6000、3000 D．4000、7000
2.等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處
B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處
D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀右側(cè)我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答8—9題。
8．等值線L1、L2所示的積溫值可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000
C．6000、3000 D．4000、7000
9．等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處
B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處
D．內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界處
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀右側(cè)我國部分區(qū)域圖，回答13-14題
13．圖中甲、乙兩地所種植的主要糧食作物分別是
A．春小麥、水稻 B．春小麥 、冬小麥
C．青稞、冬小麥 D．玉米、水稻
14．對圖中乙地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)條件的敘述，正確的是
A．隴海-蘭新鐵路通過,海陸聯(lián)運(yùn)便利
B．主要發(fā)展輕工業(yè)，產(chǎn)品市場廣闊
C．煤鐵和森林資源豐富，但水資源短缺
D．勞力資源豐富,可承接京津地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
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