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        1. 有同學(xué)用下面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng),在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇,且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。據(jù)此回答11~12題。

          11.若同時開啟風(fēng)扇F1和F4,則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是(  )

          ①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

          ③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

          A.①②                     B.②③

          C.③④                     D.①④

          12.關(guān)于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是(  )

          A.只能模擬風(fēng)海流           B.只能模擬補(bǔ)償流

          C.能模擬密度流             D.能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

          解析:同時開啟風(fēng)扇F1和F4,則表示洋流從F1 流向F3 、F4 流向F2,呈逆時針環(huán)流。比較選擇項,北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)和南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)均呈逆時針流動。風(fēng)扇吹動,直接形成風(fēng)海流。在兩個風(fēng)海流之間,可以形成補(bǔ)償流。

          答案: 11.B 12.D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源: 題型:

          有同學(xué)用右面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng),在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇,且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。回答下面試題

          8.若同時開啟風(fēng)扇F1和F4,則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是

          ①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

          ③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

          A.①②        B.②③        C.③④     D.①④

          9.關(guān)于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是

          A.只能模擬風(fēng)海流              B.只能模擬補(bǔ)償流

          C.能模擬密度流                D.能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最簡單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動的基礎(chǔ),某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告,完成下列問題。(18分)

          實驗報告

          實驗用材:一小堆紙、火柴、鐵板。

          實驗步驟:(1)在室外安全、無風(fēng)的地方,放置一塊鐵板,在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點燃。

          (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。

          實驗現(xiàn)象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,再從四周下沉,然后又進(jìn)入火堆。

          實驗結(jié)論:通過本實驗,可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動,即熱力環(huán)流。

          (1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運(yùn)動過程。

          由此總結(jié)出的熱力環(huán)游形成過程是熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。

          (2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面,則用實線表示出紙屑點燃后的變化。

          由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。

          (3)上圖中紙屑點燃后一段時間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是__________________。

          (4)在我們的生活中,有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理,能說出一個生活實例嗎?

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          科目:高中地理 來源:2010高三文綜地理部分 題型:選擇題

          有同學(xué)用右面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng),在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇,且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。回答8-9題

          8.若同時開啟風(fēng)扇F1和F4,則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是

          ①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

          ③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

          A.①②        B.②③        C.③④     D.①④

          9.關(guān)于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是

          A.只能模擬風(fēng)海流              B.只能模擬補(bǔ)償流

          C.能模擬密度流                D.能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          有同學(xué)用下面的實驗裝置來模擬洋流系統(tǒng),在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇,且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。據(jù)此回答1-2題。

          1.若同時開啟風(fēng)扇F1和F4,則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是(  )

          ①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

          ③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

          ④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

          A.①②           B.②③

          C.③④          D.①④

          2.關(guān)于該實驗裝置所能模擬的洋流的說法正確的是(  )

          A.只能模擬風(fēng)海流     B.只能模擬補(bǔ)償流

          C.能模擬密度流       D.能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

           

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