讀自然帶示意圖.回答1-2題. 1．圖中①②③代表的自然帶依次是 A．針葉林帶.高山灌木林帶.積雪冰川帶 B．針葉林帶.積雪冰川帶.高山灌木林帶 C．高山灌木林帶.針葉林帶.積雪冰川帶 D．積雪冰川帶.高山灌木林帶.針葉林帶 2．該山南坡比北坡垂直自然帶顯著的主要原因是南坡 A．緯度低 B．相對(duì)高度大 C．為向陽(yáng)坡題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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讀自然帶示意圖，回答1～2題。

1．圖中①②③代表的自然帶依次是

A．針葉林帶、高山灌木林帶、積雪冰川帶

B．針葉林帶、積雪冰川帶、高山灌木林帶

C．高山灌木林帶、針葉林帶、積雪冰川帶

D．積雪冰川帶、高山灌木林帶、針葉林帶

2．該山南坡比北坡垂直自然帶顯著的主要原因是南坡

A．緯度低 B．相對(duì)高度大 C．為向陽(yáng)坡 D．為迎風(fēng)坡

1．A　2.B

考查垂直自然帶的分布。垂直自然帶與從赤道到兩極的分布規(guī)律一致。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“喜馬拉雅山南坡自然帶示意圖”，回答22～23題：

自然帶A、B、C的名稱分別是 ( )

A．常綠闊葉林帶高山針葉林帶高山草甸

B．高山針葉林帶高山針闊混交林帶高山草甸

C．熱帶雨林帶常綠闊葉林帶落葉闊葉林帶

D．常綠闊葉林帶高山針葉林帶高山灌木林帶

該山坡最大降水量的海拔高度和最低雪線附近的海拔分別約為 ( )

A．1500米 5500米 B．2000米 5500米

C．3000米 4000米 D．2000米 6500米

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀美國(guó)本土自然帶示意圖，回答問(wèn)題。

在舊金山留學(xué)的小夏同學(xué)利用暑假駕車去美國(guó)東部旅游，沿途經(jīng)甲、乙、丙地到達(dá)丁地；隨后南下經(jīng)紐約到達(dá)華盛頓，發(fā)現(xiàn)沿途自然景觀發(fā)生有規(guī)律的變化。

小夏同學(xué)沿途觀察到的自然景觀變化反映了哪些地域分異規(guī)律？分別說(shuō)明判斷的依據(jù)，并分析引起自然景觀變化的主要原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省大田一中高二暑假作業(yè)地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

讀“南美洲部分地區(qū)自然帶示意圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）若一艘遠(yuǎn)洋貨輪沿圖示虛線航行，則沿途所見(jiàn)到的自然帶a、b、c、d、e依次是。

（2）c、d兩自然帶緊鄰，但景觀不同。試分析導(dǎo)致c、d自然帶差異的主要原因。
（3）在圖上a、b、c、d、e、f六地區(qū)中，垂直地帶性最明顯的是地。航行中從a地到c地的自然景觀（或帶）的變化反映了的地域分異規(guī)律。