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        1. 某校地理研究性學習小組,利用2011年暑假對我國西南某地區(qū)進行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位:米)地形圖,讀圖回答下列問題。(20分)

          1)圖中C處有一石碑“X河源。請在圖中畫出發(fā)源于該處的小河。該小組同學發(fā)現(xiàn),圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游段和下游段水流較急,而中游囂水流緩慢,你是否能解釋其中的原因。(6分)

          2)該小組的幾位同學在山上玩起了躲貓貓游戲,其中一位同學站在C處、另一位同學站在E處,如果不考慮樹木等物體的影響,請問站在D處昀同學能否看到上述兩位同學?為什么?(4分)

          3)該小組的兩位同學分別畫了DE、GH -線的剖面圖,出現(xiàn)了圖示右側(cè)①②兩種情況,你認為正確反映GH剖面的是??? 2分)。請在圖中畫出DE、GH線的交點。(4分)

          4)兩位同學分別在A、B兩地測量當?shù)氐臏囟,你認為兩地之間的溫差約為多少?為什么?(6分)

           

          【答案】

          1)畫圖略,該小河上、下游河段流經(jīng)的地區(qū)等高線密集,坡度大,故水流較急;而中游河段流經(jīng)的地區(qū)等高線稀疏,坡度小,故水流相對緩慢。(6分)

          2)看不到C處的同學,因為C、D處之間有山脊阻擋了視線;能看到E處的同學。因為D、E處之間是低谷,不會阻擋視線。(4分)

          3)②(2分);畫圖略,分別在①②圖中的最低和最高處。(2分)

          43°C。根據(jù)等高線可知,兩地高度相差500米。而在近地面,高度每增加1000米,氣溫下降6°C。(6分)

          【解析】

          試題分析:

          1)河流發(fā)育在山谷地形,山谷處等高線由數(shù)值小的凸向數(shù)值大的,彎曲處是河谷位置。讀圖可以看到,該小河上、下游河段等高線密集,所以坡度大,水流急。而中游河段等高線稀疏,坡度小,水流慢。

          2)讀圖,根據(jù)等高線彎曲判斷,C、D之間有山脊,會擋住視線,所以看不到C處同學。D、E之間是低谷,不會影響通視,所以能看見E處同學。

          3)根據(jù)等高線的遞變規(guī)律,GH線經(jīng)過的鞍部海拔是該線的最高點,應(yīng)向上拱起。②對。交點對GH線是最高點,對DE線是最低點。

          4)根據(jù)等高線數(shù)值可知,兩地高度相差500米。在近地面,高度每增加1000米,氣溫下降6°C。高差500米,所以溫差是3°C。

          考點:等高線圖的判讀,等高線圖的實際應(yīng)用,地形剖面圖,高度、溫度的換算。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀下列材料并完成課題結(jié)論。

               小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

          課題研究思路:

             

          (一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

              (二)提出設(shè)想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ);天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

             (三)處理獲取的材料并形成結(jié)論:

           材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

           結(jié)論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。

            (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。下面是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。(12分)

          課題研究思路:

          (一)確定課題:我國沙塵暴形成的原因研究。

          (二)提出設(shè)想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ)。

          天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

          (三)處理獲取的材料并形成結(jié)論。

          材料1:某日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖。

          材料2:華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表。

           月份

          項目

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          11

          12

          風力>8級的日數(shù)

          1.5

          1.9

          3.7

          5.6

          3.6

          1.0

          0.6

          0.3

          0.4

          0.8

          1.4

          0.6

          平均氣溫(℃)

          -3.2

          -0.7

          6.4

          13.7

          21.2

          26.2

          27.3

          26.3

          20.6

          14.4

          6.3

          -0.7

          降水量(mm)

          3.3

          7.3

          9.1

          43.2

          33.3

          54.5

          247.3

          166.8

          48.9

          26.2

          26.0

          3.5

          結(jié)論:(1)說明圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

          (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

          (3)指出華北地區(qū)沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

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          科目:高中地理 來源:2012-2013學年遼寧省部高三第一次模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          某校地理研究性學習小組對下圖中甲、乙兩個小島的日出時間進行專項研究。他們發(fā)現(xiàn)一年當中有時甲島上居民先看到日出,有時乙島上居民先看到日出,有時同時看到日出。一年中甲島上居民先看到日出的時間僅持續(xù)一個月。讀圖回答問題。

          1.甲島上居民先看到日出的日期大約是

          A.3月21日—4月20日

          B.12月7日—1月7日

          C.6月7日—7月7日

          D.8月23日—9月22日

          2.影響不同地區(qū)日出時刻差異的因素不包括

          A.經(jīng)緯度位置        B.海陸位置     C.太陽直射點     D.地勢高低

          3.關(guān)于甲、乙兩島正午太陽高度年較差(某地一年正午太陽高度最大值與最小值之差△H)的比較,正確的是

          A.△H>△H

          B.△H<△H

          C.△H=△H         

          D.夏半年△H>△H,冬半年△H<△H

           

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          科目:高中地理 來源:河南信陽市畢業(yè)班第二次調(diào)研考試地理試題 題型:綜合題

          讀下列材料并完成課題結(jié)論。

               小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

          課題研究思路:

             

          (一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

              (二)提出設(shè)想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ);天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

             (三)處理獲取的材料并形成結(jié)論:

           材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

           結(jié)論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。(3分)

            (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。(7分)

           

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          科目:高中地理 來源:2010-2011學年河南省高三上期第二次月考文綜地理 題型:綜合題

          小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。下面是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例。請你幫助完成。

          課題研究思路:

          (一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

          (二)提出設(shè)想:

          ●沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎(chǔ)。

          ●天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

          (三)處理獲取的材料并形成結(jié)論:

          材料一:2006年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖

          結(jié)論:

          (1)說圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

          (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

          材料二:華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表

          結(jié)論:

          (3)指出華北地Ⅸ沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

           

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