下圖是一個長、寬、高分別是1.2米、0.3米、0.5米且六面都封閉的透明玻璃柜，底面兩側(cè)分別放置一個200W電爐（有導(dǎo)線連到柜外）和一盆冰塊。分別在玻璃柜頂部和下部懸垂紙條M、N（如圖所示）。電爐通電一段時間后，根據(jù)紙片M、N的偏動情況，可以模擬某一地理過程。據(jù)此回答下面試題。
1、該實驗?zāi)M的是
A、大氣溫室效應(yīng) B、大氣熱力環(huán)流
C、地殼物質(zhì)循環(huán) D、海陸間水循環(huán)
2、在電爐通電一段時間后，兩紙條的偏動方向是
A、M、N都向左偏 B、M向左偏、N向右偏
C、M、N都向右偏 D、M向右偏、N向左偏
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科目：高中地理 來源： 題型：
某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩個地理實驗。根據(jù)材料回答。
實驗甲（見下圖）：模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍(lán)色冷鹽水（代表冷空氣）。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出面傾斜交界面。
實驗乙（見下圖）：觀察一個地理事物運(yùn)動過程。所需材料如下：頂層不封閉的長方形玻璃缸（長100Cm、寬30Cm、高40Cm）；塑料膜板（在一側(cè)開有一個小洞）；一盆熱水；一盆冰塊；一支香；火柴。其步驟是：①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè)；②蓋上塑料膜板，有孔的一側(cè)對著冰盆；③點(diǎn)燃香，朝下垂直從小孔插入約30Cm。
1．甲、乙兩項實驗過程可分別模擬 和 （選寫以下序號）。
①溫室效應(yīng) ②氣旋 ③鋒面 ④逆溫效應(yīng) ⑤高氣壓 ⑥熱力環(huán)流 ⑦低氣壓
2．能夠形成陰雨天氣的是
A．低壓系統(tǒng)中心 B．高壓系統(tǒng)中心
C．冷鋒的鋒前 D．暖鋒的鋒后
3．引起空氣運(yùn)動的根本原因是
A．水平氣壓梯度力 B．空氣上升和下降的垂直運(yùn)動
C．地區(qū)間的冷熱不均 D．地球自轉(zhuǎn)偏向力
4.深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？ WWW..COM
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科目：高中地理 來源：2010年重慶一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題
某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩個地理實驗。根據(jù)材料回答。（12分）
實驗甲（見下圖）：模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍(lán)色冷鹽水（代表冷空氣）。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出面傾斜交界面。
實驗乙（見下圖）：觀察一個地理事物運(yùn)動過程。所需材料如下：頂層不封閉的長方形玻璃缸（長100Cm、寬30Cm、高40Cm）；塑料膜板（在一側(cè)開有一個小洞）；一盆熱水；一盆冰塊；一支香；火柴。其步驟是：①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè)；②蓋上塑料膜板，有孔的一側(cè)對著冰盆；③點(diǎn)燃香，朝下垂直從小孔插入約30Cm。
1．甲、乙兩項實驗過程可分別模擬 和 （選寫以下序號）。(4分)
①溫室效應(yīng) ②氣旋 ③鋒面 ④逆溫效應(yīng) ⑤高氣壓 ⑥熱力環(huán)流 ⑦低氣壓
2．能夠形成陰雨天氣的是 (2分)
A．低壓系統(tǒng)中心 B．高壓系統(tǒng)中心
C．冷鋒的鋒前 D．暖鋒的鋒后
3．引起空氣運(yùn)動的根本原因是 (2分)
A．水平氣壓梯度力 B．空氣上升和下降的垂直運(yùn)動
C．地區(qū)間的冷熱不均 D．地球自轉(zhuǎn)偏向力
4.深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？(4分)
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科目：高中地理 來源：2013-2014學(xué)年安徽省“江淮十�！眳f(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
位于三個不同地區(qū)學(xué)校的學(xué)生,在國際互聯(lián)網(wǎng)上合作設(shè)計了一個測量“立桿影子長度”的探究學(xué)習(xí)活動。他們于2013年6月22日,各自在當(dāng)?shù)卣缜昂螅瑴y量1米高立桿的影子長度，所得數(shù)據(jù)制成下圖。據(jù)此完成下列問題。
1.甲、乙、丙三地該日晝長,由長到短的順序是
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．乙、甲、丙
2.當(dāng)乙地測得該日桿影長最短時，丙地所在時區(qū)的區(qū)時是
A．5時 B．7時 C．17時 D．19時
3.甲圖所示地,位于我國某�。▍^(qū)），下列對聯(lián)或詩句中可反映該�。▍^(qū)）地理特征的是
A．洞庭西下八百里，淮海南來第一樓
B．西湖天下景，游者無賢愚
C．浩蕩滇池波自遠(yuǎn)，蒼茫洱海水何寬
D．一路椰蔭魚艇靜，天涯海角好家鄉(xiāng)
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科目：高中地理 來源：2013-2014學(xué)年安徽省“江淮十�！眳f(xié)作體高三11月聯(lián)考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
位于三個不同地區(qū)學(xué)校的學(xué)生,在國際互聯(lián)網(wǎng)上合作設(shè)計了一個, 測量“立桿影子長度”的探究學(xué)習(xí)活動。他們于2013年6月22日,各自在當(dāng)?shù)卣缜昂螅瑴y量1米高立桿的影子長度，所得數(shù)據(jù)制成下圖。據(jù)此完成下列各題。
1.甲、乙、丙三地該日晝長,由長到短的順序是
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲
C．丙、甲、乙 D．乙、甲、丙
2.當(dāng)乙地測得該日桿影長最短時，丙地所在時區(qū)的區(qū)時是
A．5時 B．7時 C．17時 D．19時
3.甲圖所示地,位于我國某�。▍^(qū)），下列對聯(lián)或詩句中可反映該�。▍^(qū)）地理特征的是
A．洞庭西下八百里，淮海南來第一樓 B．西湖天下景，游者無賢愚
C．浩蕩滇池波自遠(yuǎn)，蒼茫洱海水何寬 D．一路椰蔭魚艇靜，天涯海角好家鄉(xiāng)
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科目：高中地理 來源：2010年重慶一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題
某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩個地理實驗。根據(jù)材料回答。（12分）
實驗甲（見下圖）：模擬某一天氣系統(tǒng)的產(chǎn)生。在塑料水槽中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍(lán)色冷鹽水（代表冷空氣）。向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出面傾斜交界面。
實驗乙（見下圖）：觀察一個地理事物運(yùn)動過程。所需材料如下：頂層不封閉的長方形玻璃缸（長100Cm、寬30Cm、高40Cm）；塑料膜板（在一側(cè)開有一個小洞）；一盆熱水；一盆冰塊；一支香；火柴。其步驟是：①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè)；②蓋上塑料膜板，有孔的一側(cè)對著冰盆；③點(diǎn)燃香，朝下垂直從小孔插入約30Cm。
1．甲、乙兩項實驗過程可分別模擬 和 （選寫以下序號）。(4分)
①溫室效應(yīng) ②氣旋 ③鋒面 ④逆溫效應(yīng) ⑤高氣壓 ⑥熱力環(huán)流 ⑦低氣壓
2．能夠形成陰雨天氣的是 (2分)
A．低壓系統(tǒng)中心 B．高壓系統(tǒng)中心
C．冷鋒的鋒前 D．暖鋒的鋒后
3．引起空氣運(yùn)動的根本原因是 (2分)
A．水平氣壓梯度力 B．空氣上升和下降的垂直運(yùn)動
C．地區(qū)間的冷熱不均 D．地球自轉(zhuǎn)偏向力
4.深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？(4分)
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