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        1. 下圖1、圖2分別是我國(guó)某地地形圖和氣溫降水圖,讀圖完成問(wèn)題。

          1.P地某日的降水類(lèi)型可能為

             A.對(duì)流雨+臺(tái)風(fēng)雨                        

             B.地形雨+對(duì)流雨 

             C.臺(tái)風(fēng)雨+鋒面雨                        

             D.鋒面雨+地形雨

          2.此次降水對(duì)P地的地質(zhì)作用主要表現(xiàn)為           

             A.風(fēng)化、侵蝕作用                       

             B.侵蝕、搬運(yùn)作用

             C.搬運(yùn)、堆積作用                       

             D.風(fēng)化、堆積作用

           

          【答案】

           

          1.D    

          2.B

          【解析】本題考查區(qū)域綜合分析。

          1.根據(jù)右圖數(shù)據(jù)資料可以判斷P地為溫帶季風(fēng)氣候,夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。從左圖可以看出該地地形以低山丘陵為主。從右下圖可以看出,該地某月一日降水量大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),所以P地降水多為鋒面雨和地形雨的疊加。

          2.流水的主要作用體現(xiàn)在侵蝕和沉積上。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

          某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。

           (1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是__________圖。

          (2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)。”學(xué)生乙繪制的是_______圖,該地貌形成的主要作用是 _________________________ 。

          (3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J(rèn)為哪幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱(chēng)分別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?

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          科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

          某大學(xué)地理系的同學(xué),利用暑假到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),完成下列問(wèn)題。

          (1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是________圖。

          (2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睋(jù)此,你認(rèn)為他繪制的應(yīng)是________圖,該地貌形成的主要地質(zhì)作用是________________________________

          ________________________________________________________________________。

          (3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40 ℃的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦了。”你認(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱(chēng)分

          別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?

           

           

          (4)在E圖中畫(huà)出當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向。

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          科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧朝陽(yáng)柳城高中高三上學(xué)期第三次月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖是我國(guó)東部某地區(qū)一水電站大壩下游某水文站在修壩前后測(cè)得的該河兩條全年流量曲線圖。讀圖5,回答下列問(wèn)題。(10分)

          圖5
          (1)圖中A、B、C分別是這條河流水源補(bǔ)給形式,請(qǐng)判斷:
          A是地下水補(bǔ)給;B是________補(bǔ)給,C是________補(bǔ)給。
          (2)圖中①②兩曲線,哪一條是在修壩前測(cè)到的?__________,判斷理由是___________
          (3這條河流位于我___地區(qū),判斷理由是_____。
          (4)從圖中看出河流徑流量與地下水補(bǔ)給關(guān)系是______。

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          科目:高中地理 來(lái)源:2013屆遼寧朝陽(yáng)柳城高中高三上學(xué)期第三次月考地理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

          下圖是我國(guó)東部某地區(qū)一水電站大壩下游某水文站在修壩前后測(cè)得的該河兩條全年流量曲線圖。讀圖5,回答下列問(wèn)題。(10分)

                                圖5

          (1)圖中A、B、C分別是這條河流水源補(bǔ)給形式,請(qǐng)判斷:

          A是地下水補(bǔ)給;B是________補(bǔ)給,C是________補(bǔ)給。

           (2)圖中①②兩曲線,哪一條是在修壩前測(cè)到的?__________,判斷理由是___________

           (3這條河流位于我___地區(qū),判斷理由是_____。

           (4)從圖中看出河流徑流量與地下水補(bǔ)給關(guān)系是______。

           

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          科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:綜合讀圖題

          某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),完成下列問(wèn)題。
          (1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是____圖。
          (2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)。”據(jù)此,你認(rèn)為他繪制的應(yīng)是____圖,
                   該地貌形成的主要地質(zhì)作用是____________。
          (3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦
                   了! 你認(rèn)為哪幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱(chēng)分別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?
                ________________________________________________________________________________________
                ________________________________________________________________________________________
          (4)在E圖中畫(huà)出當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向。該地貌在世界上許多地區(qū)呈擴(kuò)大化的趨勢(shì),其原因是什么?它所造成
                   的危害主要有哪些?
               ________________________________________________________________________________________ 
               ________________________________________________________________________________________

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