讀下面人口遷移示意圖，回答問題。
【小題1】若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向，則該圖可能表示( )
| A．從歐洲遷往非洲 | B．從北美遷往拉美 |
| C．從亞洲遷往拉美 | D．從非洲遷往西亞 |
| A．從湖北流向四川 | B．從湖南流向廣東 |
| C．從山東流向河北 | D．從新疆流向內(nèi)地 |
| A．甲地優(yōu)美的環(huán)境 | B．乙地較高的工資待遇 |
| C．嚴(yán)格的戶籍管理制度 | D．甲地良好的教育條件 |
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下面人口遷移示意圖，回答下面試題。
若此圖表示“二戰(zhàn)”后國際人口遷移的主要方向，則該圖甲地、乙地可能分別是
A．非洲到歐洲 B．北美到拉美 C．歐洲到非洲 D．日本到中國
該圖表示幾年來我國民工流動的主要方向，則該圖反映的民工流向可能是
A．河北到青海 B．上海到四川 C．湖南到廣東 D．山西到新疆
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下面人口遷移示意圖，回答以下3題。
1．若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向，則該圖可能表示( )
A．從歐洲遷往非洲 B．從北美遷往拉美
C．從亞洲遷往拉美 D．從非洲遷往西亞
2．若該圖表示近年來我國民工流動的主要方向，則該圖表示的可能是( )
A．從湖北流向四川 B．從湖南流向廣東
C．從山東流向河北 D．從新疆流向內(nèi)地
3．下列因素中，有利于人口從甲地遷移到乙地的是( )
A．甲地優(yōu)美的環(huán)境
B．乙地較低的工資待遇
C．嚴(yán)格的戶籍管理制度
D．家庭成員甲、乙兩地分居
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下面人口遷移示意圖，回答5～7題。
5．若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向，則該圖可能表示( )
A．從歐洲遷往非洲 B．從北美遷往拉美
C．從亞洲遷往拉美 D．從非洲遷往西亞
6．若該圖表示近年來我國民工流動的主要方向，則該圖可能表示的是( )
A．從湖北流向四川 B．從湖南流向廣東
C．從山東流向河北 D．從新疆流向內(nèi)地
7．下列因素中，有利于人口從甲地遷移到乙地的是( )
A．甲地優(yōu)美的環(huán)境
B．乙地較低的工資待遇
C．嚴(yán)格的戶籍管理制度
D．家庭成員甲、乙兩地分居
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科目：高中地理 來源：2014屆山西康杰中學(xué)高一下學(xué)期期中考試（理科）地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀下面人口遷移示意圖，回答問題。
1.若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向，則該圖可能表示( )
A．從歐洲遷往非洲 B．從北美遷往拉美
C．從亞洲遷往拉美 D．從非洲遷往西亞
2.若該圖表示近年來我國民工流動的主要方向，則該圖表示的可能是( )
A．從湖北流向四川 B.從湖南流向廣東
C．從山東流向河北 D．從新疆流向內(nèi)地
3.下列因素中，有利于人口從甲地遷移到乙地的是( )
A．甲地優(yōu)美的環(huán)境 B．乙地較高的工資待遇
C．嚴(yán)格的戶籍管理制度 D. 甲地良好的教育條件
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科目：高中地理 來源：2014屆貴州省高一下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀下面人口遷移示意圖，回答問題。
若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向，則該圖可能表示 ( )
A.從北美遷往拉美 B.從拉美遷往北美
C.從北美遷往非洲 D.從歐洲遷往非洲
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