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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          不同國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式往往是不同的，下列不屬于其形成原因的是 
          

          [     ]
          A、人口數(shù)量的多少 
          B、生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同 
          C、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的差異 
          D、文化、環(huán)境的差異 
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來(lái)源：地理教研室
				題型：013
			
          

						
          

          不同國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式往往是不同的，下列不屬于其形成原因的是
          

          [　　]
          

          A．人口數(shù)量的多少
          

          B．生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同
          

          C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異
          

          D．文化、環(huán)境的差異
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：013
			
          

						
          

          不同國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式往往是不同的，下列不屬于其形成原因的是
          

          [　　]
          

          A．人口數(shù)量的多少
          

          B．生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同
          

          C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異
          

          D．文化、環(huán)境的差異
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          不同國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式往往是不同的，下列不屬于其形成原因的是

          1. A.
            人口數(shù)量的多少
          2. B.
            生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同
          3. C.
            社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異
          4. D.
            文化、環(huán)境的差異
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          不同國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式往往是不同的，下列不屬于其形成原因的是
            
          A、人口數(shù)量的多少　　　　　　　　　  B、生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同
            
          C、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的差異　　　　　　　　  D、文化、環(huán)境的差異
              
           
          

			
          

			
          
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