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        1. 某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察,下圖為某同學(xué)繪制的地貌素描圖。讀圖完成1~2題。

          1.關(guān)于C處和D處地貌的形成原因,下列說法較為科學(xué)的是(  )

          A.C處—流水侵蝕作用 D處—流水沉積作用

          B.C處—風(fēng)力侵蝕作用 D處—風(fēng)力沉積作用

          C.C處—流水沉積作用 D處—流水侵蝕作用

          D.C處—風(fēng)力沉積作用 D處—風(fēng)力侵蝕作用

          2.在PQ這條考察線路上,這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:兩側(cè)的三角形陡崖一字排開;A1與A2、B1與B2山脈并不相連,但巖石類型和組合形態(tài)相同;多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。對(duì)此,合理的解釋是(  )

          ①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代 ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位、跴Q線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地、躊Q線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

          A.①②③       B.②③④

          C.①②④       D.①③④

           

          A C

           

          第1題,圖中C處為山谷,以流水侵蝕作用為主;D處為河漫灘平原,以流水沉積作用為主。第2題,在PQ這條考察線路上,兩側(cè)的三角形陡崖一字排開,A1與A2、B1與B2山脈并不相連,但巖石類型和組合形態(tài)相同,說明A1與A2、B1與B2山脈原來是相連的,是同時(shí)形成的,但隨后發(fā)生了斷裂,在水平方向上產(chǎn)生了位移。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源: 題型:

          臺(tái)灣某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察,結(jié)合某同學(xué)繪制的地貌素描圖,完成各題。

          當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是

          A.南北走向                B.東西走向

          C.東北—西南走向          D.西北—東南走向

          關(guān)于C處和D處地貌的形成原因,下列說法較為科學(xué)的是

          A.C處——流水侵蝕作用    D處——流水沉積作用

          B.C處——風(fēng)力侵蝕作用    D處——風(fēng)力沉積作用

          C.C處——流水沉積作用    D處——流水侵蝕作用

          D.C處——風(fēng)力沉積作用    D處——風(fēng)力侵蝕作用

          在PQ這條考察線路上,這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:兩側(cè)的三角形陡崖一字排開;A1與A2、B1與B2山脈并不相連,但巖石類型和組合形態(tài)相同;多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。合理的解釋是

          ①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代  ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位  ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地  ④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

          A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察,下圖為某同學(xué)繪制的地貌素描圖。讀圖完成10~12題。

          10.當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是(  )

          A.南北走向                     B.東西走向

          C.東北—西南走向               D.西北—東南走向

          11.關(guān)于C處和D處地貌的形成原因,下列說法較為科學(xué)的是(  )

          A.C處—流水侵蝕作用           D處—流水沉積作用

          B.C處—風(fēng)力侵蝕作用           D處—風(fēng)力沉積作用

          C.C處—流水沉積作用           D處—流水侵蝕作用

          D.C處—風(fēng)力沉積作用           D處—風(fēng)力侵蝕作用

          12.在PQ這條考察線路上,這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:兩側(cè)的三角形陡崖一字排開;A1與A2、B1與B2山脈并不相連,但巖石類型和組合形態(tài)相同;多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。對(duì)此,合理的解釋是(  )

          ①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代、赑Q線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位 ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地、躊Q線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

          A.①②③           B.②③④

          C.①②④           D.①③④

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          科目:高中地理 來源:2013屆山東省兗州市高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

          臺(tái)灣某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察,結(jié)合某同學(xué)繪制的地貌素描圖,完成各題。

          1.當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是

          A.南北走向                B.東西走向

          C.東北—西南走向          D.西北—東南走向

          2.關(guān)于C處和D處地貌的形成原因,下列說法較為科學(xué)的是

          A.C處——流水侵蝕作用    D處——流水沉積作用

          B.C處——風(fēng)力侵蝕作用    D處——風(fēng)力沉積作用

          C.C處——流水沉積作用    D處——流水侵蝕作用

          D.C處——風(fēng)力沉積作用    D處——風(fēng)力侵蝕作用

          3.在PQ這條考察線路上,這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:兩側(cè)的三角形陡崖一字排開;A1與A2、B1與B2山脈并不相連,但巖石類型和組合形態(tài)相同;多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。合理的解釋是

          ①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代  ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位  ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地  ④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

          A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          臺(tái)灣某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察,結(jié)合某同學(xué)繪制的地貌素描圖,完成11~13題。

          11.當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是

          A.南北走向                B.東西走向

          C.東北—西南走向          D.西北—東南走向

          12.關(guān)于C處和D處地貌的形成原因,下列說法較為科學(xué)的是

          A.C處——流水侵蝕作用    D處——流水沉積作用

          B.C處——風(fēng)力侵蝕作用    D處——風(fēng)力沉積作用

          C.C處——流水沉積作用    D處——流水侵蝕作用

          D.C處——風(fēng)力沉積作用    D處——風(fēng)力侵蝕作用

          13.在PQ這條考察線路上,這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:兩側(cè)的三角形陡崖一字排開;A1與A2、B1與B2山脈并不相連,但巖石類型和組合形態(tài)相同;多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。合理的解釋是

          ①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代  ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位  ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地  ④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

          A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④

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