(10分)圖中A、B、C三個階段表示一個區(qū)域的發(fā)展過程，讀圖回答下列問題。
（1）圖示過程為 ，它是社會經濟發(fā)展的必然結果。（2分）
（2）從A階段可以看出，城區(qū)主要沿 分布；B階段，影響城市空間形態(tài)變化的主要因素是 （4分）
（3）試分析該地區(qū)在C階段可能產生的環(huán)境問題。（4分）
名校課堂系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
讀“二分二至示意圖” （從地球北極上空俯視）和“太陽光照示意圖”，回答問題。（每空1分，共10分）
圖中A、B兩位置代表的節(jié)氣名稱及日期分別是：A ，日期是 ；B ，日期是 。
在A、B、C、D四位置中，地球公轉線速度最快的是 ，角速度最慢的是 。
甲、乙分別處于A、B、C、D四點中的哪一點附近？甲圖 點，乙圖 點。在甲圖中該日極夜范圍是 ，太陽直射點的緯度為 。
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期末考試理科地理試卷（帶解析） 題型：綜合題
讀圖，回答有關問題。(10分)
(1)圖中A、B、C、D所代表的地區(qū)分別屬于哪一種農業(yè)地域類型? (填序號)：
①混合農業(yè)②大牧場放牧業(yè)③商品谷物農業(yè)④水稻種植業(yè)
A ，B ，C ，D 。
(2)與A處(地域類型)相似的農業(yè)地域類型在我國主要分布在 和 地區(qū)。
(3)B地區(qū)農業(yè)地域類型主要分布在 氣候區(qū)，其中最大的生產國是 ，該地區(qū)發(fā)展農業(yè)有利的社會經濟條件主要是 、 、 。
(4)A、C兩種農業(yè)地域類型中種植的作物中均以 為主。
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科目：高中地理 來源：2010年廣東省龍川一中高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀“美國小麥區(qū)和玉米帶分布示意圖”，回答下列問題：(10分)
(1)圖中A、B所示地區(qū)的主要作物分別是 、 。
(2)美國小麥區(qū)和玉米帶的主要農業(yè)地域類型是 。
(3)上述農業(yè)地域類型的基本特征是① ；② 。
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科目：高中地理 來源：2010年新疆農七師高級中學高一下學期第二階段考試地理卷 題型：綜合題
圖5為我國資源的跨區(qū)域調配示意圖，讀圖回答下列問題。(10分)
(1)圖中A、B、C示意我國正在建設的三大資源調配工程，它們分別是“ ”工程、“ ”工程的南部通道和
“ ”工程的東部線路。
(2)我國實施資源跨區(qū)域調配的原因是 的空間分布不均和
發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對東西部地區(qū)來說是一個“雙贏”的決策，對此請談談你的看法。
東部地區(qū)
西部地區(qū)
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科目：高中地理 來源：2010年廣東省高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀“美國小麥區(qū)和玉米帶分布示意圖”，回答下列問題：(10分)
(1)圖中A、B所示地區(qū)的主要作物分別是 、 。
(2)美國小麥區(qū)和玉米帶的主要農業(yè)地域類型是 。
(3)上述農業(yè)地域類型的基本特征是① ；② 。
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