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          精英家教網 > 高中地理 > 題目詳情
          
			
          
				

          讀如圖所示自然景觀地域分異示意圖，回答下列問題：
          

          

          （1）自然景觀從①→②→③→④的變化是以________________為基礎產生的，這種地域分異產生的根本原因是________________________。
          

          （2）喜馬拉雅山南坡復雜的景觀變化規(guī)律近似于________________（A①→②→③→④B③→⑤→⑥）的變化，產生的原因是________________________。
          

          （3）③為溫帶落葉闊葉林，而同緯度的⑥為溫帶荒漠帶，這種差異產生的原因是________________________。
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　�。�1）熱量,太陽輻射由赤道向兩極遞減
          

          　�。�2）A,隨海拔高度增加溫度逐漸降低
          

          　　（3）由沿海向內陸降水量逐漸減少
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來源：
				題型：022
			
          

						
          從中部山地到沿海，海南島的自然環(huán)境可分成四個呈環(huán)帶狀的生態(tài)區(qū)，如圖所示，讀圖完成下列各題。
          

          

          （1）環(huán)帶狀生態(tài)區(qū)由海島中部向四周依次是：Ⅰ_______、Ⅱ________、Ⅲ______和Ⅳ_______生態(tài)區(qū)。
          

          （2）將下列生態(tài)環(huán)境建設和保護項目前代號填入表中相應環(huán)帶內
          

          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          A．建設海洋自然保護區(qū)
          
            		
  
  
          B．劃定基本農田保護區(qū)
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          C．營造和更新改造沿海防護林
          
            		
  
  
          D．發(fā)展持續(xù)捕撈業(yè)
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          E．開展綠化寶島百萬人大行動
          
            		
  
  
          F．保護沿岸紅樹林
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          G．封山育林，建設熱帶天然林工程
          
            		
  
  
          H．規(guī)劃管理濱海采礦和養(yǎng)殖活動
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          I．建設椰林工程
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          J．建設珍稀瀕危和農用、藥用野生物種就地保護和遷地繁衍基地
          
            		
 
          

          

           
          

          
 
          
  
  
          Ⅰ
          
            		
  
  
          Ⅱ
          
            		
  
  
          Ⅲ
          
            		
  
  
          Ⅳ
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          

          （3）將下列資源開發(fā)、產業(yè)布局項目前代號填入下表相應環(huán)帶內。
          

          　　①大力建設港口  ②建設工業(yè)加工區(qū)  ③發(fā)展熱帶農業(yè)  ④建設蔗糖、糧食、牧業(yè)和城郊等不同類型農業(yè)基地  ⑤恢復和保護熱帶森林植被  ⑥利用熱帶山區(qū)自然景觀和民族風情發(fā)展旅游業(yè)
          

          
 
          
  
  
          Ⅰ
          
            		
  
  
          Ⅱ
          
            		
  
  
          Ⅲ
          
            		
  
  
          Ⅳ
          
            		
 
          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          

           
          

          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：茂名市2007年第一次高考模擬考試地理試卷－新人教
				題型：043
			
          

						
          

          		


          

          讀下列相關材料，回答下列問題。
          

          　　山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。?
          

          　　材料一　研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
          

          

          　　材料二　在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。
          

          　　材料三　氣溫與所能容納水汽的關系如圖。
          

          

          (1)
          		

          

          計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。
          

          

          

          (2)
          		

          

          在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷
          

          ①高山積雪：________
          

          ②云海奇觀：________
          

          

          

          (3)
          		

          

          研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了________規(guī)律。
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          讀下列相關材料，回答下列問題。
            
          山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。
            
          材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
            
          材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。
            
          材料三  氣溫與所能容納水汽的關系如圖。
            
          （1）計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。
            
          （2） 在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷
            
          ①高山積雪：                            
            
          ②云海奇觀：                            
            
          （3）研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了                    規(guī)律。
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2011屆江蘇省蘇州市紅心中學高三摸底考試地理卷
				題型：綜合題
			
          

						
          讀下列相關材料，回答下列問題。（10分）
          山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。
          材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
          材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。
          材料三 氣溫與所能容納水汽的關系如圖。
          （1）計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。（2分）
          （2） 在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷（6分）
          ①高山積雪：                           
          ②云海奇觀：                           
          （3）研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了                   規(guī)律。（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來源：2010-2011學年江蘇省蘇州市高三摸底考試地理卷
				題型：綜合題
			
          

						
          讀下列相關材料，回答下列問題。（10分）
          


          山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。
          


          材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
          


          材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。
          


          材料三  氣溫與所能容納水汽的關系如圖。
          


          （1）計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。（2分）
          


          （2） 在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷（6分）
          


          ①高山積雪：                           

          


          ②云海奇觀：            
               
          


          （3）研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了                   
規(guī)律。（2分）
          


           
          

			
          

			
          
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