圖為“甲、乙兩國人口變化曲線”，讀圖完成下列各題：
1.有關甲乙兩國人口增長模式的敘述，正確的是
A.1900～1950年兩國人口增長模式皆為傳統(tǒng)型
B.1850～1950年甲國人口增長模式為傳統(tǒng)型
C.1950～2000年乙國人口增長模式為原始型
D.20世紀末甲國的人口增長模式已是現(xiàn)代型
2.從圖中可以看出，人口增長模式的轉變開始于
A.出生率的下降 B.死亡率的下降 C.自然增長率的下降 D.自然增長率上升
3.“朝是莊園夕是沙，不知何處是我家”所描述的人口遷移現(xiàn)象，形成的原因主要是
A．自然原因 B．社會因素 C．經(jīng)濟因素 D．政策因素
科目：高中地理 來源： 題型：
下圖為“甲、乙兩國人口再生產(chǎn)類型轉變圖”。據(jù)此完成（1）—（3）題。
（1）目前與甲國1890—1920年人口再生產(chǎn)類型相同的國家是
A.韓國 B.古巴 C.新西蘭 D.埃及
（2）乙國1970年以后人口出生率迅速下降的主要原因可能是
A.自然災害頻繁，饑荒嚴重
B.政局動蕩，長期戰(zhàn)亂
C.政府宏觀調(diào)控力度大
D.撫養(yǎng)孩子成本上升，夫婦不愿多生孩子
（3）由上圖可作出的正確判斷是
A.目前甲國城市化水平高
B.乙國可能分布在撒哈拉以南的非洲
C.目前甲國為人口凈遷出國
D.目前乙國勞動力短缺
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年山東泰安寧陽二中高二下學期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖為“甲、乙兩國人口年齡結構金字塔圖”。圖中分別反映了兩國不同性別、不同年齡階段的人口占總人口的百分比。讀圖完成問題。
【小題1】甲國最有可能是當今的（ ）
| A．美國 | B．印度 | C．日本 | D．英國 |
| A．甲國人口出生率低 | B．乙國勞動力資源豐富 |
| C．甲國人口自然增長率高 | D．乙國人口平均壽命短 |
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年江蘇省泰州二中高一下學期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖為甲、乙兩國人口再生產(chǎn)類型轉變圖。據(jù)此回答問題。
【小題1】目前與甲國1890～1920年人口再生產(chǎn)類型相同的國家是
| A．韓國 | B．古巴 | C．新西蘭 | D．埃及 |
| A．自然災害頻繁，饑荒嚴重 | B．政局動蕩，長期戰(zhàn)亂 |
| C．政府宏觀調(diào)控力度大 | D．撫養(yǎng)孩子成本上升，夫婦不愿多生孩子 |
| A．目前甲國城市化水平高 | B．乙國可能分布在撒哈拉以南的非洲 |
| C．目前甲國為人口凈遷出國 | D．目前乙國勞動力短缺 |
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科目：高中地理 來源：2013-2014學年陜西西安鐵一中、鐵一中國際合作學校高三上學期9月月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為“甲、乙兩國人口出生率與死亡率變化曲線圖”。讀圖，完成下列問題。
1.關于對圖示信息的分析，下列推斷最合理的是（ ）
A．20世紀末，乙國人口增長數(shù)量不一定多于甲國
B．20世紀中期以來，乙國每年增加的人口多于甲國
C．20世紀初，乙國死亡率高的原因為老齡人口多
D．20世紀中期以來，乙國人口數(shù)量超過甲國
2.目前甲、乙兩國人口的變化可能產(chǎn)生的主要問題有（ ）
A．甲國的勞動力短缺 B．甲國城市化問題凸現(xiàn)
C．甲國的生態(tài)破壞加重 D．乙國的環(huán)境污染減輕
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科目：高中地理 來源：2010-2011學年浙江省杭州市三校高三5月聯(lián)考文綜地理卷 題型：選擇題
圖是“甲、乙兩國人口出生率與死亡率變化曲線圖”，讀圖完成下列各題。
1.關于對圖示信息的分析，下列推斷最合理的是( )
A.20世紀末，乙國人口增長不一定多于甲國
B.20世紀中期以來，乙國每年增加的人口多于甲國
C.20世紀初，乙國死亡率高的原因為老齡人口多
D.20世紀中期以來，乙國人口數(shù)量超過甲國
2.甲、乙兩國人口的變化可能產(chǎn)生的主要問題是( )
A.甲國的勞動力短缺 B.乙國城市化進展減慢
C.甲國的生態(tài)破壞加重 D.乙國的環(huán)境污染減輕
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