讀“我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)用地分布圖 .回答下列問(wèn)題: (1)據(jù)圖分析A所在省的地形.地勢(shì)特點(diǎn). (2)請(qǐng)分析說(shuō)明A-B-C年降水量空間分布的大致特點(diǎn).并分析原因. 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

讀“我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)用地分布圖”，回答下列問(wèn)題：

(1)據(jù)圖分析A所在省的地形、地勢(shì)特點(diǎn)。

(2)請(qǐng)分析說(shuō)明A—B—C年降水量空間分布的大致特點(diǎn)，并分析原因。

解析：第(1)題．A所在省位于浙閩丘陵地區(qū)．以山地丘陵為主．平原面積狹小。由河流流向可判斷地勢(shì)特征為西高東低(或西北高．東南低)。第(2)題．A--B--C受夏季風(fēng)影響．降水量由東南向西北(沿海向內(nèi)陸)遞減．但由于武夷山東南側(cè)為迎風(fēng)坡，多地形雨，所以A→B降水增加，而B(niǎo)→C降水量減少。

答案：(1)以山地丘陵為主，平原面積狹小。地勢(shì)西高東低(西北高、東南低)。

(2)A→B降水量增加．B→C降水量減少。

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科目：高中地理 來(lái)源：高中課程新學(xué)案　高三年級(jí)　地理 題型：069

讀“我國(guó)某地區(qū)示意圖”，完成下列要求。

（1）寫(xiě)出圖示地區(qū)與西北干旱、半干旱地區(qū)之間的分界線。

（2）將圖中的字母與相應(yīng)的植被用直線連接起來(lái)：

（3）該地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活限制較大的因素主要有哪些？（寫(xiě)出3個(gè)因素即可）

（4）該地區(qū)較豐富的能源資源主要有________等（寫(xiě)出兩種能源即可）。

（5）該地區(qū)的農(nóng)業(yè)主要分布在________、________等地區(qū)，為什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)用地分布圖，回答下列問(wèn)題。

(1）據(jù)圖分析A所在省的地形、地勢(shì)特點(diǎn)。

(2）請(qǐng)分析說(shuō)明ABC年降水量空間分布的大致特點(diǎn)，并分析原因。

(3)C所在省南部某地近二十年來(lái)生態(tài)環(huán)境有明顯改善。該地某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展課題研究，發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的改善與土地利用構(gòu)成、農(nóng)村生活用能構(gòu)成的變化密切相關(guān)。

①清為該小組擬定開(kāi)展生態(tài)環(huán)境問(wèn)題研究的課題名稱(chēng)，并推測(cè)該地土地利用構(gòu)成的變化情況。

②根據(jù)該小組收集的當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活用能構(gòu)成的變化資料（如下表），分析這種變化對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的積極影響。

	秸稈	薪柴	煤炭	沼氣	小水電	其他
1987年	50.3%	32.4%	10.3%	0.5%	0.8%	5.7%
2007年	20.5%	10.8%	15.4%	35.3%	15.2%	2.8%

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜，應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)氐母鞣N農(nóng)業(yè)資源。讀下面材料，回答37～38題。

材料一 “某地區(qū)農(nóng)業(yè)資源利用評(píng)價(jià)表(單位：％) ”

評(píng)價(jià)類(lèi)別		農(nóng)作物A	農(nóng)作物B	農(nóng)作物C
滿(mǎn) 足程度	熱量滿(mǎn)足率	22	22	16
	水分滿(mǎn)足率	79	84	84
	土壤養(yǎng)分滿(mǎn)足率	84	84	84
	社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素滿(mǎn)足率	76	29	42
資源利用率	光合潛力利用率	11.3	4.4	4.5
	光溫潛力利用率	51．O	20．O	29．O
	氣候潛力利用率	64.2	24.1	34.7
	氣候--土壤潛力利用率	76.4	28.7	41.4