下圖是美國、加拿大、中國、法國、日本、羅馬尼亞等國家的耕地總面積和人均耕地面積比較示意。讀圖,回答下列問題。
(1)根據(jù)圖示提供的信息判斷國家:
A________,B________,C________,D________,E________。
(2)我國國土面積比美國大,為何人均耕地面積卻比美國少?
(3)日本在農(nóng)業(yè)發(fā)展中是如何改變耕地不足和人均耕地少的劣勢的?
(4)為緩和我國人口與耕地之間的矛盾,應采取的措施是____________。
( 1)美國 法國 加拿大 中國 日本。2)我國耕地總面積比美國少;我國人口總數(shù)比美國多。(3)依靠農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術,特別是生物技術,提高單位面積的產(chǎn)量。4)合理地利用和保護現(xiàn)有的耕地資源,控制人口數(shù)量,提高人口素質世界上耕地總面積居前四位的國家是俄、美、印、中。在圖中,耕地總面積最大的是美國( A),其次是中國(D)。加拿大地廣人稀,雖然耕地總面積少,人均卻很多,為C。日本人口超過一億,國土多山地,耕地面積和人均耕地面積都很少,為E。剩下的是法國(境內(nèi)多高原、盆地,耕地總面積少,但總人口少,人均耕地面積較大)。 |
注意掌握世界各主要國家的基本國情。 |
科目:高中地理 來源:[3+x]高考考前100天重點突破·地理(三) 題型:069
下圖是美國、加拿大、中國、法國、日本和羅馬尼亞六國耕地面積和人均耕地面積比較圖,讀圖回答:
(1)寫出字母代表的國家:B________,D________,E________,F(xiàn)________。
(2)F國的耕地面積和人均耕地面積都最少的原因是________。
(3)E國的國土面積比B國大,但人均耕地面積比B國少,其原因是________。
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:069
下圖是美國、加拿大、中國、法國、日本、羅馬尼亞等國家的耕地總面積和人均耕地面積比較示意。讀圖,回答下列問題。
(1)根據(jù)圖示提供的信息判斷國家:
A________,B________,C________,D________,E________。
(2)我國國土面積比美國大,為何人均耕地面積卻比美國少?
(3)日本在農(nóng)業(yè)發(fā)展中是如何改變耕地不足和人均耕地少的劣勢的?
(4)為緩和我國人口與耕地之間的矛盾,應采取的措施是____________。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年吉林省榆樹市一中學高二下第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀下圖,回答問題(10分,每空1分,最后一空2分)
(1)①是 --------- ---------------- 山脈,②是------------------------ 山脈
(2)③河流入?诟浇鞘惺---------------- ----- ,④是美國、加拿大兩國交界處的 ----------------------------- ,是世界最大的淡水湖群。
(3)城市⑤是 -------------------,該城市中的曼哈頓區(qū)被看成是城市的象征。
(4)美國的“硅谷”位于圖中------------(填數(shù)字)城市,它是美國以至世界 -----------工業(yè)的中心。
(5)該國的商品谷物農(nóng)業(yè)主要分布在-------------------- ,其優(yōu)勢區(qū)位條件是:
-----------------------------------------------------------------------------
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科目:高中地理 來源:2013屆吉林省榆樹市高二下第一次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀下圖,回答問題(10分,每空1分,最后一空2分)
(1)① 是 --------- ---------------- 山脈,② 是------------------------ 山脈
(2)③ 河流入?诟浇鞘惺---------------- ----- ,④ 是美國、加拿大兩國交界處的 ----------------------------- ,是世界最大的淡水湖群。
(3)城市⑤是 -------------------,該城市中的曼哈頓區(qū)被看成是城市的象征。
(4)美國的“硅谷”位于圖中------------(填數(shù)字)城市,它是美國以至世界 -----------工業(yè)的中心。
(5)該國的商品谷物農(nóng)業(yè)主要分布在-------------------- ,其優(yōu)勢區(qū)位條件是:
-----------------------------------------------------------------------------
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