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          讀“氣候類(lèi)型分布空白圖”，回答下列問(wèn)題： 
          （1）按氣候類(lèi)型分布規(guī)律寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的氣候類(lèi)型名稱(chēng)：
          ②                              ，
          ④                              ，
          ⑥                              。
          （2）③處氣候類(lèi)型的分布規(guī)律是                                              ，形成原因是                                                            ，氣候特點(diǎn)是                                           。
          （3）由氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)而形成的典型氣候類(lèi)型是代號(hào)         和         。
          （4）比較⑤、⑦兩地氣候類(lèi)型的形成原因，相同點(diǎn)是:                      ，
          不同點(diǎn)是：
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）熱帶沙漠氣候    溫帶海洋氣候   亞熱帶季風(fēng)氣候
          （2）分布在南北緯30°―40°大陸西岸    冬季受西風(fēng)控制，夏季受副熱帶高壓控制冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥
          （3）①    ③
          （4）形成都與海陸熱力性質(zhì)的差異有關(guān)     ⑤處氣候的形成還受氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的影響
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中地理
				來(lái)源：最新高考3+X必備用書(shū)高考倒計(jì)時(shí)地理
				題型：069
			
          

						
          

          讀“氣候類(lèi)型分布空白示意圖”，完成下列要求
          

          

          （1）按氣候類(lèi)型分布規(guī)律寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的氣候類(lèi)型的名稱(chēng)：
          

          ①________，②________，③________
          

          ④________，⑤________，⑥________，
          

          （2）按氣壓帶、風(fēng)帶分布和移動(dòng)規(guī)律，分析圖中⑧處所在地氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)規(guī)律
          

          （3）寫(xiě)出圖中⑤處所在地風(fēng)向的名稱(chēng)。
          

          （4）分析圖中⑦處所在地風(fēng)向的形成原因
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：069
			
          

						
          

          讀氣候類(lèi)型分布空白圖，回答問(wèn)題：
          

          

          （1）根據(jù)氣候類(lèi)型的分布規(guī)律寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的氣候類(lèi)型名稱(chēng)：
          

          ①________，②________，③________，④________，⑤_________，⑥________，⑦_(dá)________。
          

          （2）根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律，分析圖中⑧處氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)的規(guī)律__________________。
          

          （3）寫(xiě)出圖中⑤處所在風(fēng)向的名稱(chēng)及成因：名稱(chēng)________，原因_________。
          

          （4）⑨處風(fēng)向名稱(chēng)是__________，成因是________________________。
          

          （5）圖中⑦處氣候類(lèi)型在世界同緯度大陸東岸地區(qū)沒(méi)有分布，試分析其原因：________________________________________________________
          

          ___________________________________________________________________________________________________________________________。


          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          　　讀“氣候類(lèi)型分布空白示意圖”（圖2—39）完成下列要求。
            
            
          　　圖2—39
            
          　�。�1）按氣候類(lèi)型分布規(guī)律寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的氣候類(lèi)型的名稱(chēng)。
            
          　�、賍___________，②____________，③____________，④____________，⑤____________，⑥____________，⑦_(dá)___________。
            
          　�。�2）按氣壓帶、風(fēng)帶分布和移動(dòng)規(guī)律，分析圖中⑧處所在地氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)規(guī)律。
            
          　�。�3）寫(xiě)出圖中⑤處所在地風(fēng)向的名稱(chēng)。
            
          　�。�4）分析圖中⑦處所在地風(fēng)向的形成原因。
          

			
          

			
          
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				科目：高中地理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          讀“氣候類(lèi)型分布空白示意圖”完成下列要求：（11分）  
              
           
              
          （1）按氣候類(lèi)型分布規(guī)律寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的氣候類(lèi)型的名稱(chēng)： 
              
          ①_____________________，②_____________________，   ③_____________________， 
              
          ④_____________________，　  ⑥_____________________，
              
          （2）按氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)規(guī)律，分析圖中⑧處所在地氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律。（2分） 
                      
          �。�3）寫(xiě)出圖中⑤處所在地風(fēng)向的名稱(chēng)  (2分)
                      
          �。�4）分析圖中⑦處所在地風(fēng)向的形成原因。 （2分）
                      
          

			
          

			
          
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