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        1. 比較是理解和思維的基石,也是地理學(xué)習(xí)的重要方法。比較要學(xué)會“比同”和“比異”,即比較事物間的共同點(diǎn)與差異點(diǎn)。請結(jié)合不同的人口學(xué)家對世界人口增長階段的劃分示意圖,進(jìn)行比較分析,回答下列問題。


          (1)盡管人口學(xué)家們對世界人口增長階段的劃分并不完全一致,但通過比較和分析,我們?nèi)匀豢梢詺w納出人口學(xué)家們對世界人口自然增長研究的共同成果:
          ①縱觀世界人口的發(fā)展歷史,從數(shù)量上看,世界人口數(shù)量變化的總趨勢是______。
          ②從人口學(xué)家們的研究中發(fā)現(xiàn):從歷史過程來看,人口增長的變化是有規(guī)律的,即人口增長大致經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長”到“________”再到“________”的過程,也就是說,人口增長具有________的特點(diǎn)。
          ③根據(jù)人口發(fā)展過程的特點(diǎn),不同的人口學(xué)家將人口增長劃分為三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)階段,盡管劃分不相同,但我們通過比較分析發(fā)現(xiàn),他們的劃分依據(jù)是相同的,即依據(jù)不同歷史階段人口的________、_______和________的變化規(guī)律。
          (2)人口增長模式,又稱為人口轉(zhuǎn)變模式。根據(jù)你的理解,請你用自己的語言說說什么是“人口增長模式”?


          (1)①不斷增長
          ②高出生、低死亡、高增長;低出生、低死亡、低增長;階段性
          ③出生率;死亡率;自然增長率。
          (2)人口增長模式,又稱人口轉(zhuǎn)變模式,它反映的是不同國家和地區(qū)人口出生率、死亡率和自然增長率隨社會經(jīng)濟(jì)條件變化而變化的規(guī)律。

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:貴州省湄潭中學(xué)2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中考試地理試題 題型:069

          比較是理解和思維的基石,也是地理學(xué)習(xí)的重要方法。比較要學(xué)會“比同”和“比異”,即比較事物間的共同點(diǎn)與差異點(diǎn)。請結(jié)合不同的人口學(xué)家對世界人口增長階段的劃分示意圖,進(jìn)行比較分析,回答下列問題。

          (1)盡管人口學(xué)家們對世界人口增長階段的劃分并不完全一致,但通過比較和分析,我們?nèi)匀豢梢詺w納出人口學(xué)家們對世界人口自然增長研究的共同成果:

          ①縱觀世界人口的發(fā)展歷史,從數(shù)量上看,世界人口數(shù)量變化的總趨勢是________。

          ②從人口學(xué)家們的研究中發(fā)現(xiàn):從歷史過程來看,人口增長的變化是有規(guī)律的,即人口增長大致經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長”到“________”再到“________”的過程,也就是說,人口增長具有________的特點(diǎn)。

          ③根據(jù)人口發(fā)展過程的特點(diǎn),不同的人口學(xué)家將人口增長劃分為三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)階段,盡管劃分不相同,但我們通過比較分析發(fā)現(xiàn),他們的劃分依據(jù)是相同的,即依據(jù)不同歷史階段人口的________、________和________的變化規(guī)律。

          (2)人口增長模式,又稱為人口轉(zhuǎn)變模式。根據(jù)你的理解,請你用自己的語言說說什么是“人口增長模式”?

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          科目:高中地理 來源:2014屆吉林吉林一中高二上學(xué)期10月月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列荒漠中,比較容易治理和利用的是(  )

          A.由于自然原因形成的荒漠

          B.塔克拉瑪干沙漠

          C.原生沙質(zhì)荒漠和礫漠

          D.水分和植物條件相對較好的荒漠

           

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          科目:高中地理 來源:2014屆貴州省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

          比較是理解和思維的基石,也是地理學(xué)習(xí)的重要方法。比較要學(xué)會“比同”和“比異”,即比較事物間的共同點(diǎn)與差異點(diǎn)。請結(jié)合不同的人口學(xué)家對世界人口增長階段的劃分示意圖,進(jìn)行比較分析,回答下列問題。

          (1)盡管人口學(xué)家們對世界人口增長階段的劃分并不完全一致,但通過比較和分析,我們?nèi)匀豢梢詺w納出人口學(xué)家們對世界人口自然增長研究的共同成果:

          ①縱觀世界人口的發(fā)展歷史,從數(shù)量上看,世界人口數(shù)量變化的總趨勢是______。

          ②從人口學(xué)家們的研究中發(fā)現(xiàn):從歷史過程來看,人口增長的變化是有規(guī)律的,即人口增長大致經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長”到“________”再到“________”的過程,也就是說,人口增長具有________的特點(diǎn)。

          ③根據(jù)人口發(fā)展過程的特點(diǎn),不同的人口學(xué)家將人口增長劃分為三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)階段,盡管劃分不相同,但我們通過比較分析發(fā)現(xiàn),他們的劃分依據(jù)是相同的,即依據(jù)不同歷史階段人口的________、_______和________的變化規(guī)律。

          (2)人口增長模式,又稱為人口轉(zhuǎn)變模式。根據(jù)你的理解,請你用自己的語言說說什么是“人口增長模式”?

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          比較是理解和思維的基石,也是地理學(xué)習(xí)的重要方法。比較要學(xué)會“比同”和“比異”,即比較事物間的共同點(diǎn)與差異點(diǎn)。請結(jié)合不同的人口學(xué)家對世界人口增長階段的劃分示意圖,進(jìn)行比較分析,回答下列問題。

          (1)盡管人口學(xué)家們對世界人口增長階段的劃分并不完全一致,但通過比較和分析,我們?nèi)匀豢梢詺w納出人口學(xué)家們對世界人口自然增長研究的共同成果:

          ①縱觀世界人口的發(fā)展歷史,從數(shù)量上看,世界人口數(shù)量變化的總趨勢是______。

          ②從人口學(xué)家們的研究中發(fā)現(xiàn):從歷史過程來看,人口增長的變化是有規(guī)律的,即人口增長大致經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長”到“________”再到“________”的過程,也就是說,人口增長具有________的特點(diǎn)。

          ③根據(jù)人口發(fā)展過程的特點(diǎn),不同的人口學(xué)家將人口增長劃分為三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)階段,盡管劃分不相同,但我們通過比較分析發(fā)現(xiàn),他們的劃分依據(jù)是相同的,即依據(jù)不同歷史階段人口的________、________和________的變化規(guī)律。

          (2)人口增長模式,又稱為人口轉(zhuǎn)變模式。根據(jù)你的理解,請你用自己的語言說說什么是“人口增長模式”?

          (3)綜合比較上述三種人口增長階段劃分示意圖,請你說說三種人口增長階段劃分的不同之處。并請根據(jù)你的理解,在同一幅圖上,繪出示意圖。

           

           

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