讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖，回答下列問題。
比較A、B兩地降水量的差異并分析成因。
根據圖示內容，詳細描述圖中C、D兩地氣候特征的差異。
簡述從C到D地的航線多選擇沿較高緯度航行的原因。
簡要說明①、②兩地漁業(yè)資源豐富的最主要原因。
根據板塊構造理論，說出圖示海域東西兩側的地質活動并簡述東西兩側地形特征差異。
(1) B地降水量多于A地（A地降水少于B地）（2分）；A地 溫帶季風氣候，降水主要是夏季風帶來，夏季風控制時間短，（2分）冬季風冷干控制時間長，（2分）降水少；B地終年受來自海洋上的西風控制，（2分）沿岸為高大山地多地形雨，（2分）阿拉斯加暖流增加水汽，降水多。（2分）
(2) C地2月氣溫最低，8月氣溫最高，降水夏多冬少，雨熱同期，海洋性特征明顯；（每點1分，共5分）D地1月氣溫最低7月氣溫最高，降水冬多夏少，雨熱不同期，大陸性特征明顯；（每點1分，共5分）
(3) 沿北太平洋暖流順流，中緯西風帶順風（或順流順風）（2分），沿大圓弧線距離短（2分）
(4) ①地日本暖流與千島寒流交匯營養(yǎng)鹽豐富，餌料豐富（寒暖流交匯）（2分）②加利福尼亞寒流上升使海底營養(yǎng)鹽上泛，餌料豐富（上升流）（2分）
(5) 板塊的碰撞消亡地帶或板塊擠壓形成；（1分）東側為海溝造山帶，（1分）山地高大（1分），大陸架窄，邊坡陡（1分）；西側海溝島弧鏈，（1分）大陸架寬，邊坡緩。（1分）
略
科目：高中地理 來源： 題型：
讀“世界局部區(qū)域年降水量分布圖”，回答下列問題。
（1）比較A、B兩地氣溫年較差數值的大小并推斷它們的氣候類型。
氣溫年較差比較：
氣候類型：A地： B地：
（2）比較圖中C、D兩地降水差異，并分析原因。
降水差異：
原因：C地 ：
D地：
（3）從C到D地的航線多選擇沿著較高緯度航行，其理由是 。
（4）簡要說明①、②兩地漁業(yè)資源豐富的主要原因是 。
（5）運用板塊構造理論，回答圖示海域C、D兩地附近地質活動上的共同點和形成地形特征上的差異。
地質活動上共同點：
地形特征上的差異：
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科目：高中地理 來源：2010—2011學年江西省吉安一中高二下學期第一次段考地理卷 題型：綜合題
讀“世界局部區(qū)域年降水量分布圖”，回答下列問題。（24分）
（1）比較A、B兩地氣溫年較差數值的大小并推斷它們的氣候類型。（6分）
氣溫年較差比較：
氣候類型：A地： B地：
（2）比較圖中C、D兩地降水差異，并分析原因。（8分）
降水差異：
原因：C地 ：
D地：
（3）從C到D地的航線多選擇沿著較高緯度航行，其理由是 。（2分）
（4）簡要說明①、②兩地漁業(yè)資源豐富的主要原因是 。（2分）
（5）運用板塊構造理論，回答圖示海域C、D兩地附近地質活動上的共同點和形成地形特征上的差異。（6分）
地質活動上共同點：
地形特征上的差異：
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科目：高中地理 來源：2010年浙江省嘉興一中高二上學期10月月考地理卷 題型：綜合題
（15分）讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖，回答下列問題。 
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日本的工業(yè)主要分布在哪里？簡述其原因。（5分）查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：2013-2014學年河南省鄭州市高三上學期第二次調考地理試卷（解析版） 題型：綜合題
讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖，回答下列問題。
（1）比較A、B兩地降水量的差異，并分析原因。(4分)
（2）比較C、D兩地年降水季節(jié)分配的差異，并分析原因。(4分)
（3）從C到D地的海上航線多選擇沿較高緯度航行，簡述其理由。(4分)
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科目：高中地理 來源：2010年浙江省高二上學期10月月考地理卷 題型：綜合題
（15分）讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖，回答下列問題。
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（1）比較A、B兩地降水量的差異，并分析原因。（4分）
（2）比較C、D兩地年降水季節(jié)分配的差異，并分析原因。（4分）
（3）從C到D地的海上航線多選擇沿較高緯度航行，簡述其理由。（2分）
（4）日本的工業(yè)主要分布在哪里？簡述其原因。（5分）
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