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        1. 根據(jù)表格提供的信息,寫一封信,把老師對(duì)你的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)介紹給你的朋友,文章開頭和結(jié)尾已給出。
          Teachers
          What they said
          Math
          Hard-working
          Chinese
          Good at writing
          English
          Do well in listening
          Physics
          Can do better
          注意:詞數(shù)60左右,內(nèi)容要連貫。
          Dear John,
          Things are fine here. I finished my mid-term exams last week, and I got my report card today.
          What about you? Write soon.
          Yours,
          Mike

          Dear John,
          Things are fine here. I finished my mid-term exams last week, and I got my report card today. My math teacher said I was hard-working. I am happy to hear that. My Chinese teacher said I was good at writing and my English teacher told me that I did well in listening. As for my physics, I had a really hard time with it this semester. But my physics teacher said I could do better. I agree.
          What about you? Write soon.
          Yours,
          Mike

          試題分析:本文是一篇提綱作文。要求寫一封信,把老師對(duì)你的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)介紹給你的朋友,文章開頭和結(jié)尾已給出。根據(jù)要求可知本文主要以第三人稱書寫,主要使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。體裁為書信,不過(guò)題目已經(jīng)給出了開頭和結(jié)尾。要注意詞數(shù)為60左右不包括給定的開頭和結(jié)尾,內(nèi)容一定要連貫。
          【亮點(diǎn)說(shuō)明】本文使用了As for、but這些詞為文章增色不少。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          書面表達(dá)(10分)
          根據(jù)以下提示,寫一篇80字左右的短文。
          Lisa是印度一個(gè)貧困家庭的孩子。
          過(guò)去她們家很窮,她沒(méi)錢上學(xué),只好整天在農(nóng)場(chǎng)干活,既不會(huì)讀也不會(huì)寫。
          她多么希望她能上學(xué)!有一天,一位UNCIFE的工作人員來(lái)到她的村莊,了解了她的情況 后,給她提供了上學(xué)的錢。
          Lisa現(xiàn)在在校讀書,現(xiàn)在既會(huì)讀也會(huì)寫了,長(zhǎng)大后也想成為一位UNICEF的工作人員,幫助更多貧困的孩子。

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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          每天都有很多食物從餐桌直接進(jìn)入垃圾桶,這種浪費(fèi)令人痛心。近日你所在的學(xué)校開展了“光盤行動(dòng)”(“clear your plate” campaign) 主題活動(dòng),旨在引起同學(xué)們對(duì)食物浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn),用英語(yǔ)寫一篇宣傳微博:
          1、校園內(nèi)外食物浪費(fèi)行為隨處可見(jiàn) (舉例說(shuō)明);
          2、你對(duì)食物浪費(fèi)行為的看法;
          3、提出應(yīng)對(duì)食物浪費(fèi)行為的建議(至少兩點(diǎn))
          注意:短文中不允許出現(xiàn)與考生本人相關(guān)的真實(shí)姓名和校名等信息。
          Food waste can be seen everywhere in and out of the school. __________________________
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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          《學(xué)生英文報(bào)》正在舉行“我的美麗家園”征文活動(dòng),請(qǐng)你用英語(yǔ)為該報(bào)寫一篇征文, 介紹我們的家鄉(xiāng)—多彩貴州。標(biāo)題自擬,文章應(yīng)包括以下要點(diǎn):
          1.貴州的地理位置及概況;
          2.宜人的氣候和清新的空氣;
          3.美麗的風(fēng)景和其他你所了解的內(nèi)容。
          要求:1.征文應(yīng)不少于80詞;
          2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。
          參考詞匯:Huangguoshu Waterfall, Qingyan Town, Jiaxiu Tower

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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          假如你是王明,你將代表Hong Xin Middle School參加長(zhǎng)春市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。演講的題目是 We should help parents do housework. 請(qǐng)你用英誥寫一篇演講稿,號(hào)召同學(xué)們也要盡力承擔(dān)起家庭的責(zé)任。(15分)
          要點(diǎn)提示:
          現(xiàn) 象
          你常做的家務(wù)
          你的體會(huì)和看法
          許多學(xué)生懶惰,不愿做家務(wù)。
          ◆ 修理床鋪
          ◆ 澆花
          ◆ 打掃房間
          ◆ 倒垃圾
          ◆……
          ……
          (至少兩點(diǎn))
          要求:1.短文須包含要點(diǎn)提示中的所有信息,并可適當(dāng)發(fā)揮;
          2.不少于80詞,開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
          3.文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名和地名。
          Hello, everyone!
          My name is Wang Ming from Hong Xin Middle School. Today my speech topic is that we should help parents do housework.

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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,我們應(yīng)該勤儉節(jié)約,使中國(guó)成為一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)。我們中學(xué)生應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴做起,節(jié)約能源。 你是如何做的?請(qǐng)你就這一個(gè)話題寫一篇80字的短文。要點(diǎn)要求:
          1,騎自行車到校,不乘公交車和出租車。
          2.離開教室,記著關(guān)燈,不用水時(shí),請(qǐng)關(guān)水龍頭。
          3.有空時(shí),收集空瓶子和廢紙。
          4.節(jié)約錢,不花太多的錢在昂貴的東西上。
          5.不砍樹,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。
          參考詞匯:water tap, cut down, energy,

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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          小明班級(jí)將要出一期“低碳生活”為主題的英語(yǔ)板報(bào),請(qǐng)小明寫一份“低碳生活”的倡議書,倡議同學(xué)們加入低碳一族。要點(diǎn)如下:
          1、節(jié)約用水、用電、用紙;
          2、去超市自備購(gòu)物袋;
          3、不要購(gòu)買不必要的衣服;
          4、步行或騎自行車上學(xué);
          5、……
          要求:(1)中心突出,語(yǔ)義連貫,層次清晰,書寫規(guī)范;
          (2)詞數(shù)在80詞左右,開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
          參考詞匯:
          低碳low-carbon; 一次性的one-off
          With the global warming getting worse, more people choose to live a low-carbon life for the purpose of reducing greenhouse gases.
           
           
           
           
           
          Let’s take actions and be a low-carbon people!

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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          假如你是李明,住在無(wú)錫。你的美國(guó)筆友米莉來(lái)信談到她所住的城市,并希望了解無(wú)錫的情況。請(qǐng)你用英文寫一封回信。內(nèi)容要點(diǎn)如下:
          位于中國(guó)東部,風(fēng)景優(yōu)美,適合居。
          在過(guò)去的十年里發(fā)生了巨大的變化……
          但是還是存在著一些問(wèn)題,比如水、空氣污染;
          去年政府開始采取措施保護(hù)環(huán)境;
          你希望米莉有空時(shí)來(lái)你家鄉(xiāng)參觀游玩。
          注意:
          1. 短文須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),要求條理清楚、語(yǔ)句通順;
          2. 第2要點(diǎn)的內(nèi)容須用2至3句話展開合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
          3. 詞數(shù)80個(gè)左右,短文的開頭和結(jié)尾均已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
          Dear Millie,
          It’s very kind of you to write to me about your beautiful city. Now I would like to tell you something about my hometown Wuxi. _____________________________________________
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          科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫作題

          假設(shè)你是李華,已報(bào)名參加暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)。根據(jù)夏令營(yíng)的活動(dòng)安排,你需要準(zhǔn)備一份關(guān)于英語(yǔ)閱讀的發(fā)言稿。具體要求如下:
          1.對(duì)英語(yǔ)閱讀重要性的認(rèn)識(shí);
          2.個(gè)人開展英語(yǔ)閱讀的情況(1~2點(diǎn)具體做法)及感悟;
          3.將來(lái)的打算。
          參考詞語(yǔ):play an important part, in the past, borrow books, at the beginning, something easy and interesting, become interested in, in the future, form a good habit of, read every day, be helpful for
          書寫要求:1.詞數(shù):100詞左右。(開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù));
          2.可根據(jù)具體要求及參考詞語(yǔ)適當(dāng)發(fā)揮;
          3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。
          Good afternoon, everybody,
          I’m very pleased to be here to talk about my English reading. As we all know, …
                                                                                             
                                                                                             
          Thanks for listening!

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