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        1. 請以“My favourite”為題寫一篇短文,內容包括:

          1.讀書是我最喜歡做的事;

          2.我喜歡讀書是受媽媽的影響;

          3.讀書是我生命的一部分,我離不開書;

          4.詞數(shù):100詞左右.

          答案:
          解析:

            學生:習作:

          My Favourite

            Do you like enjoying reading? It is my favourite.

            When I was a four-years-old(X1) girl, My mother often told me stories before I went to bed. I enjoyed the storied and asked her where had she got(X2) so many stories, From books was my mother's answer. From then on, I became interested in books.

            Books are my best friends. I have spent most of my free time, reading different kinds of books.

            On Sunday night, I was sitting on my bed, reading an interesting book. The book was very(X3) good that I didn't put it away until I finished reading it. As soon as I lied(X4) down, I heard the clock striking three. Oh, it was three o'clock of the next day.

            Reading is an important part of my Life. I can't leave books as fish can't leave water.

            剖析:1.表示數(shù)量的復合形容詞作前置定語時,其中名詞常用單數(shù),因此此句中的four-years-old應改為four-year-old

            2.賓語從句用陳述句語序,即“主語+謂語”,因此應改為Where she had got

            3sothat“如此…以至于”,因此,應把very改為so

            4lie作“說謊”解是規(guī)則動詞,而作為“躺、放”解是不規(guī)則動詞,所以此處lied要改為lay(lie“躺”的過去式為lay)

            總評:這篇習作層次分明,作文流暢,緊扣主題,充分體現(xiàn)了作者渴求知識的內心世界,不僅交代了喜愛讀書的原因,而且還講述了自己一個只顧讀書以致廢寢忘食的故事.把書比作“朋友”和“老師”,使文章顯得十分生動形象,但語序、習慣搭配還必須引起注意.


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中英語 來源: 題型:055

          完成句子,一空一詞:

          Now all of us ________ ________ ________ ________ (過著幸福的生活).

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          科目:初中英語 來源:黃岡重點作業(yè)·初三英語(下) 題型:056

          書面表達

            你是一位新轉來的初三學生,要向全班同學作一個自我介紹。請根據(jù)所給材料寫一篇自我介紹的講話稿,要求包括表中所有信息,并表示希望得到同學們的幫助,成為大家的朋友。(80個詞左右)

            Hello, everyone,

          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________

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          科目:初中英語 來源:雙色筆記初中英語總復習 題型:056

          圖示作文

          根據(jù)畫面內容和文字說明,寫一段50~80個單詞的對話.

          要求:1.對話內容包括事件發(fā)生的時間、地點、原因、結果以及警察的建議和勸告.

          2.要點齊全,表達正確,符合語境和邏輯.

          對話內容已給出:

          (P:Policeman  L:Lin Tao)

          P:What happened?

          L:My bike hit a car.

          P:…

          L:…

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          科目:初中英語 來源:雙色筆記初中英語總復習 題型:056

          提示作文

          根據(jù)中文設置的情景、英文提示詞語以及表格所提供的信息,寫出語法正確、意思連貫、符合邏輯的英文文段.

          注意:1.字數(shù)60~80.

          2.所給的英文提示詞語及表格所提供的信息必須都用上.(可適當發(fā)揮)

          3.發(fā)言稿的開頭和結尾已給出.

          假如你是張斌,今年暑假你將參加學校組織的赴加拿大“綠色之旅”夏令營活動.請你準備一篇在開營式上的自我介紹發(fā)言稿.

          name, Zhang Bin, fifteen year old, live in Beijing, favorite subject, biology…

          Dear friends,

          I'm very glad to introduce myself to you. ________________________________

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          科目:初中英語 來源:雙色筆記初中英語總復習 題型:056

          書面表達

          你班以“告別陋習,走向文明”為主題進行了一次綜合實踐活動.通過活動,同學們收獲很大,尤其是李華同學進步最快.請你根據(jù)表格內容寫一篇關于李華的短文.(詞數(shù)60個左右;文章的開頭已給出,不計入總詞數(shù).)

          We are very glad that Li Hua has made great progress(進步). ________________________________________________

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          科目:初中英語 來源:雙色筆記初中英語總復習 題型:056

          書面表達

          假如你叫李平,參加了學校開展的“有煩惱向誰說”的調查活動,調查結果如圖所示.請用英語給校報編輯寫一封信,內容包括:調查結果(不局限于分數(shù)表述)、理由及自己的想法.

          要求:1.語句通順,合乎邏輯;

          2.詞數(shù)80-100詞(信的開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù)).

          參考詞匯:

          survey調查;trust信任

          June 26th, 2004

            Dear Editor,

            I am a student in Grade Three. We have made a survey-“To whom you go when in trouble.” Here are the results. ________________________________

          Yours Sincerely,

          Li Ying

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          科目:初中英語 來源:雙色筆記初中英語總復習 題型:056

          書面表達

          根據(jù)圖示,寫一篇60~70個單詞的短文.要求故事完整,句子通順.

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          科目:初中英語 來源:素質教育新學案初中英語第三冊 題型:056

          書面表達

          根據(jù)中文提示,寫出意思連貫、符合邏輯的英文文段。所給提示必須使用。

          提示:一天晚上,張華去看電影。(參考詞匯:cinema, woman, fall down, hurt herself, take, hospital, at once, doctor, say, good, late, not, mind)

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