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        1. 精英家教網 > 初中英語 > 題目詳情

          漢譯英(共5小題,每空0.5分,共5分)

          1.我希望你能認真對待你的學習。

          I hope you can ?????? your study ????????? .

          2.他裝扮成圣誕老人給孩子們發(fā)一些禮物。

          He ??????? ????? like Father Christmas to give the kids some presents.

          3. Jason 是我們班最高的學生。

          Jason is ????? ? ????????? student in our class.

          4.我的飲食習慣相當好。

          My ??????? ?????? are pretty good.

          5. 我認為好朋友使我開心。

          I think a good friend ??????? me ???????? .

           

          【答案】

          1.take??? ???? seriously

          2.dressed?????? up

          3.the?? ????? tallest?

          4.eating??? ?? habits

          5.makes???? ? happy?

          【解析】

          試題分析:

          1.take? ......? Seriously“認真對待......”,因位于情態(tài)動詞can后,因此用動詞原形take.

          2. dress up “打扮,因表示敘述發(fā)生過的事,因此用過去時,因此用 dressed? up

          3.tallest “最高的,謂位于形容詞最高級之前用定冠詞the。因此此處為:the? tallest

          4.eating habits=an eating habit“飲食習慣”,因謂語是are,故此處用名詞復數(shù)形式eating??? habits。

          5. make+sb.+形容詞使某人……”make me? happy使我開心.因為主語是 a good friend,故第一空用第三人稱單數(shù)形式makes ,第二空用形容詞happy。

          考點:漢譯英。

          練習冊系列答案
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                                                        .
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                                                        .
          4. 均衡的飲食和有規(guī)律的運動被視為健康的必要條件(be regarded as)
                                                        .
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                                                        .

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                                                        .
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                                                        .
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                                                        .
          5. 安迪曾抱怨說他和別人同樣工作,但報酬卻不一樣。 (the same as; pay)
                                                        .

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                                                         .

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                                                         .

          4. 均衡的飲食和有規(guī)律的運動被視為健康的必要條件(be regarded as)

                                                         .

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                                                         .

           

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