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        1. (1)如圖1所示,物體的重力是20N,請(qǐng)畫(huà)出物體所受力的示意圖;
          (2)如圖2所示是一臺(tái)簡(jiǎn)易吊車(chē)的示意圖,請(qǐng)畫(huà)出力F1的力臂L1;
          (3)在圖3中,一個(gè)站在地面上的人用較小的力通過(guò)滑輪組將重物提起來(lái),請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn).
          分析:(1)要解決此題,需要掌握力的示意圖的畫(huà)法,要注意重力的方向是豎直向下的,所受拉力方向沿繩子向上.重力和拉力的作用點(diǎn)都可以畫(huà)在重心.
          (2)要掌握力臂的畫(huà)法,知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離.
          (3)會(huì)進(jìn)行滑輪組的繞線(xiàn)問(wèn)題,首先確定繩端的方向,然后順次連接.
          解答:解:(1)首先確定物體的重心,然后做出重力的示意圖.
          故答案為:
          (2)從支點(diǎn)O向F1的作用線(xiàn)引垂線(xiàn),垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度為F1的力臂L1
          故答案為:
          (3)由題意知,拉力的方向是豎直向下的,然后確定滑輪組的繞線(xiàn)方法.
          故答案為:
          點(diǎn)評(píng):此題考查了重力示意圖的畫(huà)法、力臂的畫(huà)法及滑輪組的繞線(xiàn)方法.一定要注意重力的方向是豎直向下的,要掌握力臂的畫(huà)法,首先找到支點(diǎn),然后做支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離.在進(jìn)行滑輪組的繞線(xiàn)時(shí),可以根據(jù)題目的要求確定繩子的末端或承擔(dān)物重的繩子段數(shù)來(lái)進(jìn)行.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖1所示小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A下滑時(shí)受力的示意圖.
          (2)畫(huà)出圖2漁民拉漁網(wǎng)的杠桿示意圖.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

          (1)如圖1所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向
          調(diào)整(選填“上”或“下”);
          (2)實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像,該像是
          放大
          放大
          的(選填“放大”、“等大”或“縮小”);
          (3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向
          移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像.
          (4)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖2所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時(shí)要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向
          移(選填“左”或“右”).
          (5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
          光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
          光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?白云區(qū)一模)(1)如圖1所示,物塊A的長(zhǎng)度為
          2.65
          2.65
          cm;
          (2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說(shuō)明分子間存在
          斥力
          斥力

          (3)圖3是探究海波的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)器材是
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
          (1)如圖1所示,小明同學(xué)為了測(cè)出凸透鏡的焦距,讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的 光斑,由此可以測(cè)出凸透鏡的焦距為
          10
          10
          cm.
          (2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖2所示,要看到如圖2A的情形,物距應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是
          B
          B
          ,要看到如圖2B的情形,物距應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是
          A
          A

          A.小于10cm    B.大于10cm且小于20cm   C.等于20cm     D.大于20cm
          (3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖3所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向
          (填“上”或“下”)調(diào)整.
          (4)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像是
          完整
          完整
          的(填“完整”或“不完整),且亮度變

          (5)燭焰成虛像時(shí),人眼應(yīng)該從
          光屏
          光屏
          一側(cè)向透鏡方向觀察.(選填“燭焰”、“光屏”).
          (6)小雪小組做此實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖4所示),你認(rèn)為其好處是
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰
          .(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市永定縣仙師中學(xué)九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖1所示,物塊A的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm;
          (2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說(shuō)明分子間存在______;
          (3)圖3是探究海波的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)器材是______.

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