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        1. 搖擺鋼筆
          你有沒有留神過,我們寫字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)小弧度的來回?fù)u擺.有細(xì)心的中國設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出一款“收音機(jī)鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣.這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書寫的時(shí)候,【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】,就能給電池儲(chǔ)存電量.而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個(gè)不少.如此一來,在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.但是家長們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧,不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課么?

          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)文中括號(hào)部分是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:   
          (2)給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:   

          A.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
          C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

          (1)電磁感應(yīng); (2)A

          解析試題分析:(1)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
          (2)電功的實(shí)質(zhì)就是能量間的轉(zhuǎn)化,要根據(jù)物體產(chǎn)生的能量性質(zhì)分析能量轉(zhuǎn)化的方向
          (1)這款搖擺鋼筆是基于電磁感應(yīng)的原理制成的;
          (2)給電池充電時(shí),使其內(nèi)部發(fā)生化學(xué)變化,故使電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.故選A
          考點(diǎn):電磁感應(yīng);能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象
          點(diǎn)評(píng):本題是一道信息給予題,考查了電磁感應(yīng)、能量轉(zhuǎn)化等知識(shí)點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的應(yīng)用能力

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子。

          (1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過測(cè)量          間接測(cè)量蠟燭燃燒放出的熱量;
          (2)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測(cè)量工具是___和___;
          (3)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q = ___J/kg。

          (4)本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更___,造成這一偏差的原因是                            (寫一條即可)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。


          (1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較              來研究水和食用油吸熱能力的差異。
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給       加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量        (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
          (3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用         這個(gè)物理量來描述。

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          科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

          質(zhì)量為0.2kg的熱水,溫度從90℃降低到40℃,放出的熱量是多少?
          [水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]

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          科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

          小明買了一把電水壺,其樣式和銘牌如下:

          (1)關(guān)于電水壺安全使用的注意事項(xiàng),下列說法不正確的是      。

          A.注水時(shí),水位不超過電水壺的最高水位線
          B.要使用三孔插座
          C.電水壺工作時(shí),身體不可靠近壺嘴
          D.為了清潔衛(wèi)生,把壺身和底座放進(jìn)清水中清洗
          (2)小明向壺中加入2kg水,電水壺在正常工作時(shí)將水燒至沸騰用了7min(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),已知水的初溫為20℃,求:
          ①電水壺的電阻?
          ②水吸收的熱量?
          ③電水壺?zé)臒嵝剩?/p>

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          科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

          小紅在和媽媽學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水小。
          ⑴能夠支持她這一猜想的事實(shí)是(    )
          A.同樣情況下,油升溫比水快
          B.油能把食物炸黃,而水不能
          C.油能漂在水面上
          D.油比水難蒸發(fā)
          ⑵如圖,為了驗(yàn)證猜想,小紅找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、油、攪拌棒、細(xì)線、火柴、秒表、溫度計(jì),除此之外,她還需要的測(cè)量儀器是            

          ⑶在同學(xué)的幫助下,小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
          A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和油;
          B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的初溫;
          C.用相同的酒精燈分別加熱相同的時(shí)間;
          D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的末溫。
          你認(rèn)為:
          ①上述步驟中有錯(cuò)誤的是步驟      ;(填寫字母序號(hào))
          ②步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和油                  。
          ⑷另一個(gè)同學(xué)小王則采用了另一種實(shí)驗(yàn)方法:用相同的酒精燈分別加熱同樣多的水和油,至沸騰,實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰時(shí)的溫度(油的沸點(diǎn)比水的高)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小王發(fā)現(xiàn)油所需的加熱時(shí)間較長。仔細(xì)分析可以看出,小王的實(shí)驗(yàn)方法         (選填“能”或“不能”)比較出油和水的比熱容的大小關(guān)系,原因是                                  。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)如圖甲是我國某公路兩旁風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的外景,其中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成;該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖像如圖乙所示。請(qǐng)回答:

          (1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源;
          (2)風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用___________原理把________轉(zhuǎn)化為電能;
          (3)由圖乙圖像可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是____________(用圖像中的字母表示);
          (4)下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。請(qǐng)根據(jù)表中信息回答:

          平均風(fēng)速(m/s)
          2
          4
          8
          16
          輸出功率(W)
          1.25
          10
          ?
          640
           
          ①當(dāng)風(fēng)速為8m/s時(shí),該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為______ W;
          ②當(dāng)風(fēng)速為16m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“12V 60W”電燈正常工作2s,那么風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率為__________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          1J的功等于( 。

          A.把質(zhì)量為1kg的物體移動(dòng)1m所做的功
          B.把重1N的物體移動(dòng)1m所做的功
          C.在1N力的作用下,物體移動(dòng)1m所做的功
          D.在1N力的作用下,物體在力的方向上移動(dòng)1m時(shí),力對(duì)物體所做的功

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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          粗糙水平地面上有一個(gè)重為100N的物體,用20N的水平拉力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了10m,在此過程中( 。

          A.拉力做的功為200W
          B.拉力做功的功率為20W
          C.重力做功的功率為100W
          D.支持力做功的功率為100W

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          同步練習(xí)冊(cè)答案