Question

生活中的物理
哈爾濱的冬天
同學(xué)們，你去過冬天的哈爾濱嗎？生活在南方的你知道霜花、霧凇、冰燈、雪雕嗎？你體驗(yàn)過打雪仗、乘雪橇、滑冰嗎？請(qǐng)你閱讀以下摘自網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)啥爾濱冬天的介紹和感受，從文字和圖片中體驗(yàn)或回憶吧！
摘錄1
冬天的哈爾濱，鑲嵌在“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”之中．那六角形的雪花，瑩瑩皚皚，讓天驕地傲的雪域冰城紅妝素裹，分外妖嬈．其中，室內(nèi)窗玻璃上那每天各異、永無再版的神奇莫測(cè)的霜花，和戶外那�，F(xiàn)萬木一色，一如云翻煙滾，恰似鶴發(fā)銀須的霧凇，自然不必多言；而滾著瘋長(zhǎng)的雪球，打著其樂融融的雪仗，堆出滑之大稽的雪人，或觀賞優(yōu)美自得的滑冰，坐享別有情趣的雪橇，以及去抽轉(zhuǎn)那風(fēng)笛悠揚(yáng)而千姿百媚的冰尜等也都不足稱道；最是那得天獨(dú)厚的冰燈，才真真叫人賞心悅目，流連忘返，不知人間何世！
摘錄2
哈爾濱的冬季，處處瓊樓玉宇，白雪皚皚，富有詩情畫意，被人們稱為“冰城”．聞名中外的“哈爾濱冰雪節(jié)”從每年的1月5日起持續(xù)一個(gè)多月，屆時(shí)冰燈、冰雕、雪雕齊登場(chǎng)，還有各種有趣的冰上活動(dòng)，如乘冰帆、冬泳、滑冰比賽等豐富多彩．在觀賞冰燈之余還可以參加冰雪文藝晚會(huì)或冰上婚禮，體驗(yàn)一下北國民俗風(fēng)情．
摘錄3
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄．這是詩人形容北方冬天的壯觀景象．此外，哈爾濱的冰雪節(jié)，每年吸引大量中外游客觀光旅游．這也許是哈爾濱人值得驕傲的地方．我的外孫女住在南京，很少看到雪，那年冬天12歲的她來到哈爾濱，看到房前屋后都是一片白雪，高興地在雪地里打滾，久久不肯離開．
然而，我的感覺卻是：哈爾濱的冬天寒冷、漫長(zhǎng)，半年沒有一絲綠色，特別是當(dāng)路上結(jié)冰的時(shí)候，走起路來，令人提心吊膽，生怕跌倒，造成骨折．為此，要穿一雙沉重的防滑鞋．我的幾個(gè)同事就是因?yàn)椴恍⌒�，在我家門前摔倒，結(jié)果住院做手術(shù)，一兩年走路困難，花了錢，遭了罪．
（1）哈爾濱的冬天會(huì)出現(xiàn)下列現(xiàn)象，其中屬于液化的是

C

．
A．冰雕隨時(shí)間的推移會(huì)逐漸變��；   
B．水蒸氣在樹枝上變成了冰晶，形成了霧��；
C．戴眼鏡的人從室外走進(jìn)室內(nèi)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)“霧”；
D．雪水流到屋檐下形成冰錐．
（2）一冰雕藝人在冰塊上精心雕琢?xí)r，冰塊的溫度略有上升，冰塊的內(nèi)能（選填“增大”或“減小”），這是通過

做功

的方式改變了冰塊的內(nèi)能．
（3）滑冰時(shí)，冰面在冰刀壓力作用下會(huì)出現(xiàn)一層水，這層水跟潤(rùn)滑油的作用一樣，減小了

摩擦

力，冰刀離開后，水又會(huì)很快結(jié)成冰．由此猜想到，冰的熔點(diǎn)可能與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越

大

，熔點(diǎn)越低．

Answer 1

分析：（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化；
（2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞是能量轉(zhuǎn)移的過程；
（3）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時(shí)，接觸面越光滑，摩擦力越小；
（4）晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)．

解答：解：（1）A、冰雕隨時(shí)間的推移會(huì)逐漸變小，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生了升華；
B、水蒸氣在樹枝上變成了冰晶，形成了霧凇，由氣態(tài)直接變成了固態(tài)，屬于凝華；
C、戴眼鏡的人從室外走進(jìn)室內(nèi)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)“霧”，是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片發(fā)生了液化現(xiàn)象；
D、雪水流到屋檐下形成冰錐，由液態(tài)變成了固態(tài)，屬于凝固．
（2）對(duì)冰塊進(jìn)行雕刻過程中，不斷對(duì)冰塊做功，冰塊的內(nèi)能增大，溫度升高，是做功的方式增大了冰塊的內(nèi)能；
（3）滑冰時(shí)，冰面在冰刀壓力作用下會(huì)出現(xiàn)一層水，這層水減小了冰刀與冰面間的摩擦；冰面熔化是因?yàn)槭艿搅吮�刀壓�?qiáng)的作用，說明壓強(qiáng)越大，熔點(diǎn)越低．
故答案為：（1）C；（2）做功；（3）摩擦；大．

點(diǎn)評(píng)：本題是一道材料信息給予題，內(nèi)容具有一定的綜合性，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，難度不大．