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        1. 在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,進行了如圖所示的操作:

          (1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體    的關(guān)系.
          (2)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀    (填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
          (3)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用    兩個圖進行對比.

          (1)深度;(2)無關(guān);(3)乙丙

          解析試題分析:液體內(nèi)部壓強與液體的密度和液體的深度有關(guān),在探究影響液體內(nèi)部壓強的因素時,需要用到控制變量法.
          (1)甲乙兩圖中的液體密度相同,探頭所在深度不同,所以探究了探究液體壓強與液體深度的關(guān)系;
          (2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān);
          (3)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭深度相同,液體密度不同,所以應(yīng)選擇乙丙兩圖.
          考點:探究液體壓強的特點實驗
          點評:此題是探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗,考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)性題目

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          (2012?許昌一模)如圖所示,小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,結(jié)果發(fā)現(xiàn)乒乓球不會下落.下列對其分析正確的是( 。

          A.乒乓球上方氣體流速增大,壓強變大
          B.乒乓球上方氣體流速增大,壓強變小
          C.乒乓球上方氣體流速減小,壓強變大
          D.乒乓球上方氣體流速減小,壓強變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開,如圖所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度h和h,她發(fā)現(xiàn)h小于h,于是認為乙杯中盛的是鹽水,老師指出小敏的實驗過程不正確,小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量,并提出了新的實驗思路如下:將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別為hˊ和hˊ表示,并使hˊ和hˊ            ,比較             _________,則  _________的一定是鹽水,請你將小敏的實驗思路補充完整。

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          (6分)如圖所示,將邊長為10cm的正方形物塊,放盛有水的水槽內(nèi),待物塊靜止時,其下表面距水面6cm.

          求:(1)物塊受到水的浮力大;
          (2)取出物塊,把一冰塊放入水中,冰塊也漂浮在水面上,待冰塊全部熔化后,水面高度會發(fā)生怎樣的變化?說明理由.

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          序號
          液體
          深度/cm
          橡皮膜方向
          壓強計左右液面高度差/cm


          5
          朝上
          4.9


          5
          朝下
          4.9


          5
          朝側(cè)面
          4.9


          10
          朝側(cè)面
          9.7


          15
          朝側(cè)面
          14.6

          酒精
          15
          朝側(cè)面
          11.8

          鹽水
          15
          朝側(cè)面
          15.9
          (1)分析序號為①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:                    
          (2)分析序號為      的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:液體的壓強隨深度的增加而增大;
          (3)分析序號為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的    有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          (6分)如圖所示,小雨同學(xué)用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素.

          (1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否   ,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在    問題.
          (2)實驗1可以探究    相同時,液體的壓強與          的關(guān)系.
          (3)綜合實驗1和實驗2的結(jié)果,可以初步得出:                             

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          如上圖所示是探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實驗裝置。已知R>R,其余條件均相同。將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過兩電阻絲的          及通電時間相等。實驗發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計示數(shù)升高快.表明該實驗條件下,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越            。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:
          (1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫    .若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用    (選填“煤油”或“水”),理由是                                                  
          (2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).

          實驗次數(shù)
          電流/A
          通電時間/s
          電阻/Ω
          溫度升高量/℃
          1
          0.3
          30
          10
          1.5
          2
          0.6
          30
          10
          6.0
          由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時間相等時,電流    ,其產(chǎn)生的熱量    
          (3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中   (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶    (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

          如圖所示,杠桿在力F1 F2的作用下處于靜止狀態(tài), L2是F2的力臂.在下圖中畫出力F1的力臂L1以及阻力F2;

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          同步練習(xí)冊答案