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        1. 【題目】物理學(xué)中規(guī)定:________定向移動的方向為電流的方向。要在一段電路中產(chǎn)生電流,它的兩端就要有____________。

          【答案】 正電荷 電壓

          【解析】解答:電荷的定向移動形成電流,我們規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流的方向;電壓是電路形成電流的原因,要在一段電路中產(chǎn)生電流,它的兩端就要有電壓.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在用托盤天平測物體質(zhì)量時,小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點,這時他應(yīng)該( )

          A. 將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡

          B. 將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些

          C. 把天平右盤的砝碼減少一些

          D. 將右端平衡螺母向右旋出一些

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。它的質(zhì)量約為2.0×105kg.底面積約為500m2。求:

          (1)它漂浮在海面上時,受到的浮力是多少?

          (2)登陸艇靜止在水平海灘上時,對海灘的壓強是多少?

          (3)若登陸艇用3.0×105N的推進(jìn)力,以20m/s的航速行駛5min,則登陸艇克服阻力做的功是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】萍萍幫媽媽涮洗餐具,演奏出鍋,碗,筷,勺的“交響曲”,響聲是由于餐具的產(chǎn)生的,根據(jù)聲音的可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】北極和南極是冰雪的世界,雖然降水量很小,但那里的空氣還是比較濕潤的,因為冰雪可以______成水蒸氣;盡管溫度很低,北極熊仍然能聞到海豹的氣味,這表明分子在不停地做____________運動。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小聰同學(xué)為了測量某液體的密度,進(jìn)行以下實驗:

          (1)將待測液體倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是 g,燒杯和液體的總質(zhì)量是 g;

          (2)將燒杯中的液體倒一部分到量筒中(如圖乙),量筒中液體的體積是 cm3

          (3)用已調(diào)好的天平測量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知液體的密度是 kg/m3

          (4)小方設(shè)計另一種測量某液體密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量某液體,再測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)液體的體積為V,由小方的實驗方案可以得到液體密度的表達(dá)式為 ,按該實驗方案測出液體的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】電荷的定向移動形成

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

          (1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______旋(選填“左“或“右”).

          (2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上________個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

          (3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

          (4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖所示,下列杠桿能夠省距離的是(

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列四組物體中,都屬于導(dǎo)體的一組是( )

          A.玻璃,人體、大地 B.塑料,銅絲、空氣

          C.銅絲、人體、大地 D.大地、人體、陶瓷

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