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          【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉動。
          （1）將一束光貼著紙板可以顯示光路，這是利用了___（選填“漫”或“鏡面”）反射。
          （2）如圖,以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，在F上____(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,說明反射光線、入射光線和法線___(選填“在”或“不在”)同一平面．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】漫 不能 在 
          【解析】
          （1）在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進入我們的眼里；
          （2）實驗要探究反射角和入射角的關系，還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面．
          (1)實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，是由于光屏表面凹凸不平，光在這里發(fā)生了漫反射的緣故。
          (2)以ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉一個角度，在白紙板上不能看到反射光線，是因為紙板OB面和反射光線以及法線不在同一個平面上，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關于該實驗，下面說法正確的有
          A. 玻璃管傾斜后，實驗測量結果變大
          B. 管內的水銀柱高度不隨外界大氣壓的變化而變化
          C. 實驗時大氣壓的數(shù)值等于高760mm的水銀柱產生的壓強
          D. 玻璃管內水銀面的上方有少量空氣不影響實驗結果
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原酒的度數(shù)都在60度以上，一般不易飲用，白酒企業(yè)需要將原酒降度，即與適量水勾兌混合，并調香、調味后包裝為成瓶酒后進行銷售，國家有關行業(yè)規(guī)定：白酒的“度數(shù)”指的是100mL酒中所含酒精的毫升數(shù)，現(xiàn)有某廠生產的一種瓶裝“500mL、460”的白酒已知酒精的密度0.8×103kg/m3，水的密度1.0×103kg/m3（粗略認為白酒由純水和酒精混合而成，不考慮混合時的體積變化）求：
          （1）每瓶白酒所含酒精的體積和質量；
          （2）每瓶白酒所含水的質量？所裝白酒的總質量；
          （3）這種白酒的密度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是某生產流水線上的產品輸送及計數(shù)裝置示意圖。其中S為激光源，R1為光敏電阻（有光照射時，阻值較小；無光照射時，阻值較大），R2為定值保護電阻，a、b間接“示波器”（示波器的接入對電路無影響）。水平傳送帶勻速前進，每當傳送帶上的產品通過S與R1之間時，射向光敏電阻的光線會被產品擋住。若傳送帶上的產品為均勻正方體，示波器顯示的電壓隨時間變化的關系如圖乙所示。已知計數(shù)器電路中電源兩極間的電壓恒為6V，保護電阻的阻值為400，則（ ）
          A. 有光照射時光敏電阻R1的阻值為800
          B. 有光照射和無光照射時保護電阻R2兩端的電壓之比為2：1
          C. 有光照射和無光照射時光敏電阻的阻值之比為1：2
          D. 每1h通過S與R1之間的產品個數(shù)為6000個
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：
          問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
          問題2：浮力大小與哪些因素有關?
          為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗。
          （1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊___________（選填“受到”或“不受到”）浮力；
          （2）做___________（選填字母）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關；
          （3）做（d）、（e）兩次實驗，是為了探究浮力大小與_____________的關系，（d）圖中彈簧測力計的示數(shù)__________（e）圖中彈簧測力計的示數(shù)。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（ ）
          A. 閉合開關前，滑片P應滑到B端
          B. 閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了
          C. 當電壓表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率
          D. 實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的電路中，閉合開關S，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動，現(xiàn)將兩燈L1和L2的位置對調，再次閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩燈仍不亮，電流表指針仍不動，電壓表指針卻有了明顯的偏轉，該電路的故障不可能是（　�。�
          A. 從a點經電流表到開關這段電路中出現(xiàn)短路 B. 燈泡L1的燈絲斷了
          C. 燈泡L2的燈絲斷了 D. 電流表和兩個燈泡都壞了
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
          （1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是　　　　 ；
          （2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的　　　 　 和　　　 　 對物體平衡的影響；
          （3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個力對物體平衡的影響。
          （4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？
          　 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華用如圖所示的實驗裝置,做“探究冰熔化特點”實驗:
          (1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中,在碎冰中插入溫度計,圖甲中溫度計示數(shù)為______℃，用水浴法對冰加熱的好處是________________(寫出一點即可)。
          (2)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出了冰的熔化圖象,由圖象乙可知:冰屬于_________(選填“晶體”或“非晶體”)，從吸、放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是___________.
          

			
          

			
          
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