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        1. 【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。

          1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài)為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”)。

          2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如圖乙所示的2組鉤碼放手后,杠桿______(選填“能”或“不能”)在水平位置平衡。

          3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿在水平位置平衡的目的是______

          4)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼配合使用,也可以研究杠桿的平衡條件,如圖丙所示,若每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g,則可用量程為0-5N的彈簧測(cè)力計(jì)在______(選填“A”或“B”)處豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(g10N/kg

          5)將繩子拴在一根粗細(xì)不均勻的木頭的某處,靜止后木頭水平平衡,如圖丁所示,現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,可判斷GA______GB(選填“>”“=”或“<”)

          【答案】 不能 便于測(cè)量力臂 A >

          【解析】

          1)圖甲中,杠桿右端下沉,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的螺母向左調(diào);

          2)圖乙中,設(shè)一格為l,一個(gè)鉤碼重G,則有2G×4l3G×3l,即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積,杠桿不能在水平位置平衡,會(huì)沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng);

          3)當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂等于支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái);

          4)圖丙中,鉤碼對(duì)杠桿的作用力使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)欲用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向上的力拉杠桿,要保持杠桿保持平衡狀態(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)的作用力應(yīng)使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),所以要作用在杠桿的左端;丙圖中鉤碼的重力G=mg=4×0.05kg×10N/kg=2N;由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可得:如果拉力在B點(diǎn),則F==6N,因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的量程為05N,拉力超過(guò)了測(cè)力計(jì)的量程;如果拉力在A點(diǎn),則F==1.2N,拉力沒(méi)有超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的路程,故彈簧測(cè)力計(jì)在A處豎直向上拉杠桿,可以使其在水平位置平衡,獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

          5)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的木頭某處,靜止后木頭水平平衡,支點(diǎn)O左端部分重為GA,重心為M;右端部分重為GB,重心為N,杠桿的示意圖如下圖所示:

          根據(jù)力臂的定義,左端部分重力力臂大小就等于OE,右端部分重力力臂大小等于為OF,且OEOF,根據(jù)杠桿的平衡條件,GA×OE=GB×OF,故有GAGB。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過(guò)程中,R1R2I-U關(guān)系圖像如圖乙所示。則下列判斷正確的是

          A. 圖線(xiàn)A是電阻R1I-U關(guān)系圖像

          B. 電源電壓為14V

          C. R1的阻值是20Ω

          D. 滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為70Ω

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

          無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)

          無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),整體外形時(shí)尚,沒(méi)有了鏈條,外觀變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同,如圖所示。無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱(chēng)為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”。它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力,此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量;也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量。騎行者踩腳踏板的動(dòng)能,可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi),之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn)。因此使騎行者騎得更省力,同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染。如圖所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V。與鏈條車(chē)相比,這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn)。比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便,騎行12000km也無(wú)須大修。因此,無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具。

          1)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)_____轉(zhuǎn)化為電能,然后電能又轉(zhuǎn)化為_____能存儲(chǔ)在車(chē)子的鋰電池中,之后再通過(guò)_____驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn)。

          2)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)把龍頭是_____(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿;

          3)如圖所示這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為_____J。

          4)如圖所示這款車(chē),若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng),這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量,這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛3.5×104m.則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為_____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是利用太陽(yáng)能電源工作的一種新型動(dòng)力車(chē)。它上面的太陽(yáng)能接收板的有效面積為8m2,天氣晴朗且接收板正對(duì)陽(yáng)光時(shí),每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽(yáng)輻射的能量為1000J,太陽(yáng)能電池提供的電壓為120V,可供電動(dòng)機(jī)正常工作的電流為10A

          1)太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是_____。

          2)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),將電能主要轉(zhuǎn)化為_____ 能。若轉(zhuǎn)化效率是80%,且該車(chē)沿水平路面勻速行駛時(shí)所獲得的牽引力是150N,則該車(chē)勻速行駛的速度是_____m/s。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓可調(diào),燈L1L2的額定電壓均為6V,L1、L2I-U關(guān)系圖象如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)S,逐步調(diào)大電源電壓至電路允許的最大值,此時(shí)

          A. L1正常發(fā)光B. 電源電壓為12V

          C. 電流表示數(shù)為0.9AD. 電路總功率為2.4W

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩個(gè)均勻正方體(ρ<ρ)分別放在水平地面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,F(xiàn)沿水平方向分別在甲、乙正方體上截去一部分,且截去部分的質(zhì)量相等,如圖所示,則所截去的高度h、h的關(guān)系是

          A. h一定大于h B. h一定小于h

          C. h可能大于h D. h可能等于h

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用圖甲所示的裝置對(duì)冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙和圖丙中有一幅是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制而成的;卮鹣铝袉(wèn)題:

          (1)冰屬于 ________(選填“晶體”或“非晶體”);

          (2)在圖像中AB階段物質(zhì)處于 ________狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”),熔化時(shí)間經(jīng)歷 ________ min;

          (3)圖乙和圖丙中CD段正確的是 ________ ;若CDAB對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的比熱容分別是C1C2,則正確的圖中C1:C2 = ________ 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】“測(cè)量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)。

          1)小紅所用器材有天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線(xiàn)等,她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

          調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁平衡。

          用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1。

          如圖甲,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m2

          如圖乙,接著用細(xì)線(xiàn)將石塊拴住,使之完全浸沒(méi)在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m3(此時(shí)手向上拉住細(xì)線(xiàn)另端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢)。

          已知水的密度為ρ,石塊的密度表達(dá)式為ρ_____(用已知量和測(cè)得的物理量表示)。

          此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測(cè)密度的誤差是偏_____(選填“大”或“小”)。

          2)小明在實(shí)驗(yàn)室里找到了一架天平,但沒(méi)有砝碼,除此之外還有如下器材:兩個(gè)完全相同的燒杯、量筒、細(xì)線(xiàn)、滴管和足量的水(已知水的密度為ρ),小石塊能放入燒杯中,但無(wú)法放入量筒中。請(qǐng)利用上述器材幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)量的物理量,物理量要用規(guī)定的符號(hào)表示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程燒杯中的水不能溢出。

          實(shí)驗(yàn)步驟和測(cè)量的物理量:a.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。_____;

          用已知量和測(cè)得的物理量表示出小礦石塊的密度ρ_____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小勤在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“03V”,電流表量程“0-0.6A”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格“50Ω 1A”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化)。在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是

          A. 燈泡兩端的最大電壓是1.5V

          B. 電路中電流變化的范圍是0.2A-0.5A

          C. 該電路中電流的最大功率是2.25W

          D. 滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω-10Ω

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