【題目】教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)。小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了。下列解釋合理是（ ）
A.門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用
B.門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)時(shí)，有甲、乙兩個(gè)完全相同的正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)，小明將其中一個(gè)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)．接著，他把乙測(cè)力計(jì)像圖中那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（ ）
A.1.0N和1.5N
B.1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0N
D.2.0N和1.5N
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是（ ）
A.手拉開(kāi)弓
B.運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球
C.小明壓彎跳板
D.熊貓拉彎竹子
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散的是（ ）
A.炒菜時(shí)香飄滿屋
B.長(zhǎng)期堆煤的墻內(nèi)部變黑
C.踏水過(guò)河時(shí)水變渾
D.水中加糖，整杯水變甜
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是( )
A. “法師”有特異功能，確實(shí)不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過(guò)程中，助手將零線斷開(kāi)了
D. 在人、燈交替過(guò)程中，助手將火線斷開(kāi)了
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開(kāi)成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了，細(xì)絲張開(kāi)的原因是；把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面（如圖乙用吸盤(pán)吸住玻璃板），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將一物體放在距凸透鏡20cm處在光屏上得到一個(gè)等大的像，若用此透鏡來(lái)觀察郵票上較小的圖案，則郵票到透鏡的距離應(yīng)
A. 小于10cm B. 大于10 cm C. 大于20cm D. 在10cm和20cm之間
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)支架上滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反.實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是.
（2）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示.
（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開(kāi)手后小卡片平衡（選填“能”或“不能”）.
（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡．這說(shuō)明： 的力一定不平衡.
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時(shí)，木塊也能平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是.
（6）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著我國(guó)家電下鄉(xiāng)政策的落實(shí)，越來(lái)越多的家用電器，電視、電飯鍋進(jìn)入到了我們的家庭，改善了我們的生活。請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在家庭電路中，洗衣機(jī)、電冰箱、電燈等用電器之間的連接方式是怎樣的？為什么？___
（2）生活中有的人．由于家中家中沒(méi)有二孔插座或三孔插座被別的用電器占用．就將 某些小家電的三腳插頭(如圖所示)上的1去掉，然后插在兩孔插座上．發(fā)現(xiàn)用電器也可以正常工作．這種做法是否合適? 請(qǐng)說(shuō)出你的理由____________ ．
(3)請(qǐng)你從安全用電的角度考慮，舉兩例說(shuō)明我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)或使用家用電器時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題。
示例：購(gòu)買(mǎi)家用電器時(shí)，要了解它的工作電壓、絕緣性能、耐熱性能等。
使用時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)電器冒煙、冒火花等異常現(xiàn)象，應(yīng)該立即切斷電源。
舉例1：_________________________________________________________。
舉例2：________________________________________________________________。
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