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          （2002?上海）用手把體積為5×10-4m3的球浸沒(méi)在水中，球受到的浮力為
          4.9
          4.9
          牛，若該球重為6牛，則浮力與重力的合力大小為
          1.1
          1.1
          牛，放手后這個(gè)球?qū)?!--BA-->
          下沉
          下沉
          （選填“上浮”、懸浮”、或“下沉”）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：知道小球的體積（浸沒(méi)時(shí)排開水的體積）和水的密度，利用阿基米德原理求小球受到的浮力；再和球重比較，求出合力大小，再根據(jù)物體的浮沉條件確定小球的狀態(tài)．
          解答：解：∵小球浸沒(méi)在水中，
          ∴v排=v=5×10-4m3，
          ∴小球受到的浮力：
          F浮=ρ水v排g=1×103kg/m3×5×10-4m3×9.8N/kg=4.9N；
          ∵G=6N，
          ∴F合=G-F浮=6N-4.9N=1.1N，
          ∵F浮＜G，小球?qū)⑾鲁粒?BR>故答案為：4.9，1.1，下沉．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、物體浮沉條件、力的合成的掌握和運(yùn)用，要靈活運(yùn)用公式，屬于基礎(chǔ)題目．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2002?上海）為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小．
          表一 （ρ銅=8.9×103kg/m3）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
材料
高度（cm）
底面積（cm2  ）
          

          
1
銅
20
10
          

          
2
銅
20
20
          

          
3
銅
20
30
          表二（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
材料
高度（cm）
底面積（ cm2  ）
          

          
4
鐵
20
10
          

          
5
鐵
20
20
          

          
6
鐵
20
30
          表三（ρ銅=8.9×103kg/m3）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
材料
高度（cm）
底面積（cm2   ）
          

          
7
銅
10
10
          

          
8
銅
10
20
          

          
9
銅
10
30
          （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí)，壓力的作用效果與底面積 

          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
          （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 

          1與4
          1與4
          的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著．
          （3）請(qǐng)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：
          當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí)，高度越高，壓力的作用效果越顯著
          當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí)，高度越高，壓力的作用效果越顯著
          ．
          （4）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
          （a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
          圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同
          圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同
          ．
          （b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
          圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著
          圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2002?上海）某同學(xué)用電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電鍵和若干導(dǎo)線，測(cè)定電阻Rx的值．所有元件均完好，電源電壓為6.0伏且不變，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”的字樣，電路連接正確．閉合電鍵，該同學(xué)在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20～0.58安；當(dāng)滑片在中點(diǎn)附近某個(gè)位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖13（a）、（b）所示．
          （1）請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的有關(guān)欄目．
          （2）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象將有關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)，并求出Rx的阻值．（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）
          

          


          
物理量
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)          		




          

          





          

          




          

          




          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2002?上海）在物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線來(lái)表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線．在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是
          （2）
          （2）
           （選填序號(hào)）．
          （1）在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念；
          （2）在研究磁體的磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；
          （3）在研究物體受幾個(gè)力作用的情況時(shí)，引入“合力”的概念．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          速度是用來(lái)表示物體
          運(yùn)動(dòng)快慢
          運(yùn)動(dòng)快慢
          的物理量，我國(guó)第一列磁懸浮列車于2002年12月在上海運(yùn)動(dòng)，它的設(shè)計(jì)最大速度為430km/h，其物理意義是
          1h內(nèi)能行駛的最大路程為430km
          1h內(nèi)能行駛的最大路程為430km
          ．
          

			
          

			
          
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