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        1. 小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,一次輕輕地、一次使勁撥動(dòng)鋼尺,來探究________的關(guān)系。當(dāng)使勁撥動(dòng)鋼尺時(shí),發(fā)現(xiàn)聲音的________變________了。
          聲音的響度與振幅 響度 大
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,一次輕輕地、一次使勁撥動(dòng)鋼尺,來探究
          聲音的響度與振幅
          聲音的響度與振幅
          的關(guān)系.當(dāng)使勁撥動(dòng)鋼尺時(shí),發(fā)現(xiàn)聲音的
          響度
          響度
          了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          探究聲音的特征:
          (1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是
          ABC
          ABC
          ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的
          頻率
          頻率
          決定的.
          (2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時(shí),還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說明鼓聲是由于鼓面的
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的
          振幅
          振幅
          越大,鼓聲的響度越大.
          (3)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到
          鋼尺
          鋼尺
          (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的
          響度
          響度
          (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變
          (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于
          鋼尺振動(dòng)太慢了,發(fā)出次聲波,人耳聽不到
          鋼尺振動(dòng)太慢了,發(fā)出次聲波,人耳聽不到

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(1)小明利用音響播放歌曲《千里之外》,媽媽一聽就說:“這是周杰倫唱的”.她做出這個(gè)判斷的主要依據(jù)是不同歌手發(fā)出聲音的
           
          不同.
          (2)小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,如圖所示.撥動(dòng)鋼尺,可以聽到鋼尺發(fā)出聲音.接著讓鋼尺伸出桌邊的長度變長,用相同的力度再次撥動(dòng)鋼尺,鋼尺的振動(dòng)頻率變
           
          ,音調(diào)變
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,一次輕輕地、一次使勁撥動(dòng)鋼尺,來探究________的關(guān)系.當(dāng)使勁撥動(dòng)鋼尺時(shí),發(fā)現(xiàn)聲音的________變________了.

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          同步練習(xí)冊答案