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        1. 【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

          (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取______相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較_________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

          (2)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_____Q

          (3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

          加熱時(shí)間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          甲的溫度/℃

          10

          18

          26

          34

          42

          乙的溫度/℃

          30

          34

          38

          42

          46

          【答案】質(zhì)量 溫度計(jì)的示數(shù)變化 大于

          【解析】

          使用相同的電加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
          比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
          ①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間),吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)
          ②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間),比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強(qiáng).

          (1)根據(jù)比較吸熱能力的方法,要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相等,故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法,當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較溫度的變化來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),從開始加熱到42℃,甲用4分鐘,乙用3分鐘,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,故甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為QQ;

          (3)加熱相同的時(shí)間(4分鐘),甲溫度升高4210=32

          乙溫度升高4630=16,16<32,根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法,乙物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

          故答案為:(1).質(zhì)量;(2).溫度計(jì)的示數(shù)變化;(3).大于;(4).。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了驗(yàn)證浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體的密度有關(guān),小明選用如圖所示的圓柱體A(ρA>ρ>ρ酒精)、已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)裝有適量水和酒精的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整:

          將圓柱體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1。

          將圓柱體A下部的一格浸入水中,圓柱體不接觸容器,靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2

          ____________________________________,靜止時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。

          (2)F1 F2______F1 F3選填“=”“≠”),可以驗(yàn)證浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體的密度有關(guān)”。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( 。

          A. 電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大

          B. 電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減小

          C. 定值電阻R消耗的功率增大

          D. 電路消耗的總功率不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(探究名稱)探究水對(duì)磁的影響

          (提出問題)聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快。那么磁呢?水對(duì)磁有影響嗎?

          (進(jìn)行猜想)憲憲認(rèn)為水對(duì)磁沒有影響。

          (設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))憲憲設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

          (1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對(duì)應(yīng)的支架處用小膠帶做好標(biāo)記(圖中A點(diǎn))。

          (2)拉動(dòng)繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準(zhǔn)確地放回杯底原位置。

          (3)往杯內(nèi)倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當(dāng)_____時(shí)停止下放。

          (4)如果這兩次繩子末端所到達(dá)的位置不變,則說明_____。

          (交流與評(píng)估)本次探究活動(dòng)中應(yīng)用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:

          _____

          _____;

          _____

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小燈泡的在2V電壓下的電阻_____Ω,小燈泡的電阻隨電壓的增大而_____,所以小燈泡的電阻與_____有關(guān)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于公式,下列說法正確的是

          A. 導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),導(dǎo)體的電阻一定為0

          B. 導(dǎo)體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流決定

          C. 導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓跟通過它的電流的比值

          D. 導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè),已調(diào)零的電流表兩塊,電阻箱、定值電阻、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。小東想利用上述器材,通過實(shí)驗(yàn)證明“在并聯(lián)電路中一條支路電流I1不變時(shí),干路電流I隨另一條支路電流I2的增大而增大”。

          請(qǐng)你幫他:(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸熱的情況,我們用如圖甲所示的兩個(gè)相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

          (1)在實(shí)驗(yàn)中,我們選擇功率相同的電加熱器是為了讓水和煤油在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,這樣我們就可以根據(jù)______來判斷水和煤油吸收熱量的多少。除了圖甲所示給出的器材之外,實(shí)驗(yàn)中還需要用到的器材是________.

          (2)根據(jù)圖甲可判斷出物質(zhì)是_______(填“水”或“煤油“),水和煤油的溫度隨時(shí)間的變化如圖乙所示,根據(jù)圖乙可判斷出_________(填“”或“”)吸熱能力強(qiáng)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿處于如圖甲所示的靜止?fàn)顟B(tài),他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

          (2)某同學(xué)用如圖乙裝置通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論_________(選填:“可靠”或“不可靠”) ;

          (3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉);

          (4)取下A點(diǎn)下方所掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直_________(選填:“向上”或“向下”)拉杠桿,才能使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,如果將彈簧測(cè)力計(jì)沿如圖丙所示方向拉杠桿,使杠桿仍處于水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2,則F2________________F1(選填:“>”“=”或“<”) .

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