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        1. 春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
          (1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
          直線傳播
          直線傳播
          的緣故.
          (2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其
          音色
          音色
          是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
          (3)蓮花座上,“千手觀音”身披絢麗霞光,這些光是由
          、
          三種色光按不同比例混合而成的.
          (4)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳
          升華
          升華
          時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷
          液化
          液化
          而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化名稱)
          (5)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓練中,技術人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生
          振動
          振動
          ,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.
          分析:(1)光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,根據(jù)此知識即可做出判斷;
          (2)不同樂器發(fā)出的聲音音色是不同的;
          (3)色光的三原色是紅、綠、藍;
          (4)干冰在常溫下會迅速的升華為氣態(tài)的二氧化碳,升華要吸熱,空氣中的水蒸氣遇冷就會液化;
          (5)聲音都是有發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的.
          解答:解:(1)由于光是沿直線傳播的,所以觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其他舞蹈者;
          (2)不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構不同,發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同.因此不同的樂器它們發(fā)出的音色也不同
          (3)這些光是由紅、綠、藍三原色依不同比例混合而成的.紅、綠、藍這三種顏色按不同的比例混合可以得到各種各樣的顏色.
          (4)干冰在常溫下就可以升華,升華要吸熱,使空氣的溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白霧;
          (5)發(fā)聲的物體都要振動,聾啞少女可以通過感知音箱、舞臺的振動知道音樂節(jié)奏的變化.
          故答案為:光的直線傳播;音色;紅、綠、藍;升華;液化;振動.
          點評:此題是考查我們對于生活中物理現(xiàn)象的分析能力,考查的知識點比較多,主要是考查學生對所學物理知識的靈活運用能力,相對比較簡單,屬于基礎題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
          直線傳播
          直線傳播
          的緣故,我們能看到舞蹈者是因為她們
          反射
          反射
          的光進入我們的眼睛(填“反射”或“折射”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示.舞臺上云霧潦繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳
          升華
          升華
          時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          05年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
          (1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其他舞蹈者,這是因為光的
          直線傳播
          直線傳播
          的緣故.
          (2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為
          不同的樂器發(fā)聲,其
          音色
          音色
           是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
          (3)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓練中,技術人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生
          振動
          振動
          ,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.
          (4)訓練中,她們用大的平面鏡來矯正自己動作的錯誤,當她向鏡子靠近時,她在鏡子中成的像
          不變
          不變
            (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
          直線傳播
          直線傳播
          的緣故.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
          (1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光在空氣中是
           
          傳播的.
          (2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,觀眾看不見樂隊卻能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其
           
          是不同的.(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
          (3)在排練時,為了看清舞蹈動作,她們對著鏡子練習,因為鏡中可以看到的是
           
          (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的正立的
           
          像(選填“實”或“虛”).
          (4)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由
           
          三基色依不同比例混合而成的.

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