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        1. 某同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B求質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3

          (1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過          來反映的;
          (2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:                ;
          (3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:               ;
          (4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑            (選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).
          (1)球陷入沙面的深度;(2)當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;(3)當物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大;(4)無關(guān).

          試題分析:(1)在本實驗探究過程中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映——轉(zhuǎn)換法;
          (2)比較A、B兩球,下落高度和運動路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;(3)比較A、C兩球,兩球質(zhì)量相同,下落路徑也相同,C球的下落高度大于A球的下落高度,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當物體的質(zhì)量相同時,下落高度越高,物體的重力勢能越大;(4)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運動路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān).
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          甲、乙兩臺機械的功率之比為5:3,在相同的時間內(nèi),它們的做功之比( )
          A.5:3B.1:1C.3:5D.無法確定

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,是用滑輪組打撈水中物體的示意圖,已知物體A的體積為2×10-2m3.當用F1拉繩子自由端時,物體A在水內(nèi)以0.1m/s的速度勻速上升(未出水面),滑輪組的機械效率為75%.當物體A完全在水外勻速上升時,加在繩子自由端的拉力為F2,此過程中滑輪組的機械效率為80%,不計繩重和摩擦,g取10N/kg.求:
          (1)物體A在水中勻速上升時,拉力F1的功率;
          (2)物體A的密度.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.
          (1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得到的結(jié)論是                    
          (2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,讓后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是                                      

          (3)實驗后,同學們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個隊動能影響更大,于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表.
          實驗序號
          小球的質(zhì)量m/g
          小球自由滾下的高度h/cm
          木塊被撞后運到的距離s/m
          1
          30
          10
          4
          2
          30
          20
          16
          3
          60
          10
          8
          (a)為了探究“超載”隱患時,應選擇   序號的實驗進行比較.
          (b)分析表格中對應的數(shù)據(jù)可知:   對物體的動能影響更大,即當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實驗中,他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關(guān)”,所用的實驗裝置如圖所示。A為小球,B為木塊。

          (1)前兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表;在第3次實驗中,木塊移動的距離如圖所示,a為木塊左側(cè)面的初位置,b為木塊左側(cè)面的末位置。
          次數(shù)
          小球的
          質(zhì)量m
          小球下落
          的高度h
          小球到達底端的速度v
          木塊移動的距離s/cm
          小球的
          動能E1
          1

          ho
                   
          60.8

          2

                   
          vo
          48.2

          3

          ho
          vo
                   

          根據(jù)表格和圖中的信息,將表格中的空白處填寫完整。
          (2)該實驗的探究結(jié)論是       
          (3)如果第1次實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外。在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是:       
          (4)如果用圓柱體代表小球做該實驗,其好處之一是:       

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          2013年12月,嫦娥三號發(fā)射成功,火箭載著嫦娥三號上升時,關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是(  )
          A.動能不變,重力勢能增加,機械能增加
          B.動能減小,重力勢能增加,機械能不變
          C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,機械能增加
          D.機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減少

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與彈簧長度變化量的關(guān)系。他們設(shè)計的實驗裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放,運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離,物體運動到D點停止。請補充完成他們的探究過程:
          (1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中用到此方法的是____。(填序號)
          ①探究“杠桿的平衡條件”       ②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
          (2)對同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點,從靜止釋放,運動到D點。測量      之間的距離和       之間的距離,并改變      之間的距離,測多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長度變化量越大,彈性勢能越大。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖甲是研究“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一個木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同—鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:

          (1)設(shè)計實驗甲的目的是研究鋼球動能的大小與     的關(guān)系;設(shè)計實驗乙的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受     的關(guān)系.
          (2)實驗甲是通過木塊被推動     的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;實驗乙是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果     阻力作用,將永遠做勻速直線運動.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (共5分)物理實驗探究:
          小明騎自行車上學途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
          發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的重力勢能就越大.
          他進而又提出兩個猜想:
          猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
          猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
          (1)他為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如甲圖所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點:______________________________。

          (2)小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯誤”)的.
          (3)在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在乙圖中描點連線作出s—θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是_________________________________。

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