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          站在地面上的人想用盡可能小的力拉起物體．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出繩子的繞法．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要解決此題，需要掌握滑輪組的組裝．在繞線(xiàn)時(shí)，可以從動(dòng)滑輪或定滑輪繞起，在題目中要根據(jù)實(shí)際情況而定．
          解答：解：由題意知，站在地面上的人想用盡可能小的力拉起物體．所以繩子的拉力方向應(yīng)向下，然后順次繞線(xiàn)，繩子應(yīng)從定滑輪繞起，如圖所示：
          ．
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了滑輪組的組裝，要掌握滑輪組的兩種繞線(xiàn)方式：可以從定滑輪或動(dòng)滑輪繞起．解決此題的關(guān)鍵是確定用力的方向．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          25、（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1及B點(diǎn)所受的阻力F2．

          （2）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組繩子的繞法；

          （3）如圖是“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，已知小燈泡L的額定電壓為3.8V．根據(jù)電路圖連接完成實(shí)物電路．注意：導(dǎo)線(xiàn)不許交叉．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          18、站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組繩子的繞法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）甲圖中情景說(shuō)明
          電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
          電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
          ；
          （2）乙圖中物體的長(zhǎng)度是
          1.30
          1.30
          cm；
          （3）如圖丙所示物塊靜止在斜面上，做出物塊的重力的示意圖；
          （4）站在地面上的人想用盡可能小的力請(qǐng)畫(huà)出物塊所受重力的示意圖提升水桶，請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）為了防止翻倒，籃球架常常在底座后方加一個(gè)質(zhì)量很大的鐵塊作為配重．如圖甲所示，O為支點(diǎn)，試在A點(diǎn)畫(huà)出鐵塊對(duì)底座的壓力F，并畫(huà)出F的力臂．
          （2）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出滑輪組繩子的繞法．
          （3）將一實(shí)心鐵球投入如圖丙所示盛有水銀的容器中，在圖丙中畫(huà)出鐵球靜止后的大致位置，并畫(huà)出鐵球受力示意圖．
          

			
          

			
          
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