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        1. (2013?寶坻區(qū)一模)下列事例中,不能用慣性知識(shí)解釋的是(  )
          分析:(1)慣性指的是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都具有慣性,衡量慣性大小的量度是質(zhì)量;
          (2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持.
          解答:解:A、運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)之前通過助跑獲得了較大的速度,起跳后,由于慣性,人仍然保持繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),因此會(huì)跳的更遠(yuǎn),能用慣性知識(shí)解釋,不符合題意;
          B、汽車急剎車時(shí),由于慣性會(huì)保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)身體向前傾而發(fā)生危險(xiǎn),因此司機(jī)在開車時(shí)必須系好安全帶,就是為了防止慣性造成的危害,故該選項(xiàng)不符合題意;
          C、踢出去的足球在地面上越滾越慢,是由于受到了阻力的作用,與慣性無關(guān),故該選項(xiàng)符合題意;
          D、在勻速行駛的列車上,乘客豎直向上跳起后由于慣性,還會(huì)繼續(xù)保持原來的速度和方向,因此仍然落回原地,故該選項(xiàng)不符合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查慣性的有關(guān)知識(shí),要知道慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都具有慣性.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          方案1:在5只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長(zhǎng)相同時(shí)間后測(cè)出每只瓶中水的溫度.
          方案2:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時(shí),保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長(zhǎng)相同時(shí)間后,測(cè)出保溫瓶中水的溫度.
          (1)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足.
          (2)針對(duì)方案1,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?寶坻區(qū)一模)某校地質(zhì)小組的同學(xué)們,需測(cè)量一種礦石的密度.現(xiàn)有器材:形狀不規(guī)則的小礦石塊、一把刻度尺、一條細(xì)線、一個(gè)厚底薄壁圓柱形的長(zhǎng)杯子(杯壁厚度不計(jì))和一桶水(水的密度已知且用ρ表示).請(qǐng)你利用上述器材幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一種測(cè)量該礦石密度的實(shí)驗(yàn)方案.
          要求:
          (1)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案(提示:借助畫圖說明也可以);
          (2)寫出礦石密度的表達(dá)式(用測(cè)量量和已知量表示).

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          (2013?寶坻區(qū)一模)科技人員設(shè)計(jì)了一種可移動(dòng)式太陽能水上漂浮房,它具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn),不僅為人們到海濱旅游提供了方便,而且節(jié)約了能源、減少了對(duì)環(huán)境的污染.某可移動(dòng)式水上漂浮房的屋頂安裝了太陽能電池板,接收太陽能的功率為P0千瓦,漂浮房在平靜的水面上沿直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變,從某一時(shí)刻開始,漂浮房受到水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖甲所示,漂浮房的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.
          請(qǐng)完成如下分析和計(jì)算:
          (1)請(qǐng)分析說明在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,漂浮房受到的阻力是多大?
          (2)若漂浮房在勻速運(yùn)動(dòng)過程中,太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η,求漂浮房勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度是多少?

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