Question

（2013?寧夏）輪滑是孩子們喜歡的一項運動，鞋底裝有輪子的目的是

減小

摩擦力（填“增大”或“減小”）；當孩子用力向后蹬地時，他會向前加速，這表明

力的作用是相互的，人給地面施加力的同時地面也給人施加力

，此過程以

自己（或鞋子）

為參照物，他是靜止的；他單腳滑行比雙腳滑行時對地面的壓強將變

大

；如圖所示，當孩子不再用力，悠閑地向前滑行時，他的機械能逐漸

減小

并轉化成內能，這部分內能

不能

（填“能”、“不能”）直接再轉化為他的機械能．若孩子在5s內向前滑行了12m，則這段時間內，他的平均速度為

2.4

m/s．

Answer 1

分析：（1）減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動變滾動、加潤滑油使兩個接觸面分離等．
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；選擇的參照物不同，物體的運動狀態(tài)就會不同．
（3）內能通過做功轉化為機械能．
（4）已知孩子在5s內向前滑行了12m，根據速度公式即可求解．

解答：解：（1）旱冰鞋底有小輪子的作用是變滑動為滾動來減小摩擦力．
（2）當孩子用力向后蹬地時，由于物體間力的作用是相互的，人給地面施加力的同時地面也給人施加力，所以他會向前加速．此過程以鞋子為參照物，他與鞋子的相對位置沒有發(fā)生改變，故他是靜止的；
（3）他單腳滑行，壓力沒變，受力面積減小，所以比雙腳滑行時對地面的壓強將變大；
當孩子不再用力，悠閑地向前滑行時，他的機械能逐漸減小并轉化成內能，因為沒有做功，所以這部分內能不能直接再轉化為他的機械能；
（4）他的平均速度v=

s

t

=

12m

5s

=2.4m/s．
故答案為：減��；力的作用是相互的，人給地面施加力的同時地面也給人施加力；自己（或鞋子）；大；減��；不能；2.4．

點評：此題考查了速度公式及其變形的應用，力作用的相互性，增大或減小摩擦的方法，能量的相互轉化等知識點，是一道綜合性較強的題目．