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          (2011?天河區(qū)一模)(1)列舉出兩種可再生能源.
          (2)如圖所示,小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中,動能和勢能如何變化?下滑過程中為什么臀部覺得發(fā)熱?
          分析:(1)能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源,如:水能、風能、太陽能、生物質能;
          (2)動能大小的影響因素:質量和速度,質量越大,速度越大,動能越大;重力勢能大小的影響因素:質量和高度,質量越大,高度越高,重力勢能越大;下滑時,克服摩擦做功,機械能轉化為內能.
          解答:解:(1)風能、水能都屬于可再生能源.
          (2)勻速下滑時,速度不變,動能不變,高度下降,重力勢能減。
          小朋友勻速下滑,重力勢能減小,動能不變,克服摩擦力做功,內能增加,重力勢能轉化為內能,使溫度升高,所以小朋友的臀部覺得發(fā)熱.
          點評:分析能量轉化時,就看什么能量減少了,什么能量增加,總是減少的能量轉化為增加的能量.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?天河區(qū)一模)用如圖所示的裝置演示氣體擴散現象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣.下列說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?天河區(qū)一模)(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.例如:在探究摩擦力與什么因素有關的實驗中(如圖所示),用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動時,通過讀取彈簧測力計上的示數可間接知道摩擦力的大小,這是利用了
          二力平衡
          二力平衡
          原理.若實驗中拉著木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上,則木塊受到的摩擦力將
          變小
          變小
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (2)日常生活中,礦泉水瓶蓋上的豎條紋是利用了
          增大接觸面粗糙程度
          增大接觸面粗糙程度
          來增大摩擦,讓我們更容易打開蓋子.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?天河區(qū)一模)小明在生活中發(fā)現木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
          問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
          問題2:浮力大小與哪些因素有關?
          為此他設計并完成了如圖所示實驗.

          (1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數均小于(a)圖中彈簧測力計示數,說明浸入水中的鐵塊
          受到
          受到
           (選填“受到”或“不受到”)浮力;
          (2)做
          (a)(c)(d)
          (a)(c)(d)
          (選填字母)三次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關;
          (3)做(a)、(d)、(e)三次實驗,是為了探究浮力大小與
          液體密度
          液體密度
          的關系;
          (4)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒在水中時受到的浮力是
          1
          1
          N.
          (g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?天河區(qū)一模)(1)彈簧測力計下掛著物體A靜止,如圖所示.彈簧測力計的示數是
          2.6
          2.6
          N,并畫出物體A所受重力的示意圖.
          (2)如圖所示,F1是作用在抽水機手柄A點的動力,O為支點,請在圖中畫出F1的力臂.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?天河區(qū)一模)連接實物圖,使燈泡L1和L2并聯,電流表測L1電流,開關控制總電路.

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