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        1. 【題目】一個(gè)標(biāo)“12V 6W”的燈泡接入某電路中,測得通過它的電流是0.4A,則它的實(shí)際功率( )

          A. 等于6W B. 小于6W C. 大于6W D. 無法判斷

          【答案】B

          【解析】試題分析:由燈泡的規(guī)格可知燈泡正常工作時(shí)的額定電流為I=P/U=6W/12V=0.5A,由于實(shí)際電流小于額定電流,所以實(shí)際功率應(yīng)小于額定功率6W,故應(yīng)選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于比熱容,下列說法正確的是

          A.物質(zhì)的質(zhì)量越大,其比熱容越大

          B.物質(zhì)的比熱容與其吸收的熱量有關(guān)

          C.物質(zhì)的比熱容與其改變的溫度有關(guān)

          D.同種物質(zhì)在同一狀態(tài),比熱容的大小與它吸收的熱量、溫度的改變無關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(7分)為了探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,小明將鐵架臺、導(dǎo)體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關(guān)和若干導(dǎo)線按圖連接.

          (1)導(dǎo)體AB、小量程電流表及開關(guān)的連接方式是

          (2)小明剛安裝好實(shí)驗(yàn)器材,就立即觀察電流表,發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這個(gè)問題最有可能是因?yàn)?/span> 造成的.

          (3)解決(2)中的問題后,小明觀察電流表,發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),于是他左右移動導(dǎo)體AB,發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動,此時(shí) 相當(dāng)于電路中的電源.

          (4)小明又沿多個(gè)不同方向來回移動導(dǎo)體AB,均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動.

          (5)經(jīng)歷了(2)、(3)、(4)的探究,小明便得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動.你認(rèn)為小明的結(jié)論 (選填是正確的不夠準(zhǔn)確,為了驗(yàn)證你的這一判斷,你應(yīng)該怎樣做?

          (6)實(shí)驗(yàn)中,小明在電路閉合時(shí)將導(dǎo)體AB向右移動一段距離后松開手,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體AB左右擺動此時(shí)小量程電流表的指針 (選填左右擺動、偏向一邊靜止不動) .導(dǎo)體AB擺動過程中,如果不計(jì)空氣阻力及導(dǎo)線懸掛點(diǎn)的摩擦,導(dǎo)體AB的機(jī)械能將 (選填變大變小、不變).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是( )

          A.物體吸收熱量,溫度一定升高

          B.物體溫度升高一定是吸收了熱量

          C.物體溫度不變,就沒有吸熱或放熱

          D.物體溫度升高,內(nèi)能增加

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

          A.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

          B.兩名宇航員在太空中不能直接對話,是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/span>

          C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音能傳遞信息

          D.某昆蟲翅膀10秒鐘振動60次,這個(gè)頻率的聲音人耳能聽見

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】

          1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和 都相同.

          2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品,如圖1所示.按實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)選擇 兩個(gè)樣品進(jìn)行對比研究.

          3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后,將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對比,這樣做 (填正確不正確).

          4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的情況如圖2所示.據(jù)此,你認(rèn)為李麗的猜想

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體.

          (1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對著 (A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí).也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

          (2)將A棋子固定,小心地移動B棋子,直到與A棋子的像 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 .像和物到玻璃板的距離

          (3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?答:

          (4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?

          A.保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一根錳銅線的電阻為R,要使這根導(dǎo)線接入電路的電阻變大,可采用的方法是( )

          A. 減小導(dǎo)線兩端的電壓 B. 增大導(dǎo)線中的電流

          C. 將導(dǎo)線拉長后連入電路 D. 將導(dǎo)線對折后連入電路

          所以

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(7分)以下是小紅用如圖電路及5Ω、10Ω、15Ω三個(gè)定值電阻探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系的部分實(shí)驗(yàn)過程:

          實(shí)驗(yàn)

          次數(shù)

          電阻

          R/Ω

          電流

          I/A

          1

          5

          0.48

          2

          10

          0.24

          3

          15

          0.16

          (1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑片應(yīng)該放在阻值最大位置。

          (2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如上圖所示,則R兩端的電壓是 V。

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅用5Ω電阻完成實(shí)驗(yàn)后,斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω電阻,然后閉合開關(guān),向 調(diào)節(jié)滑動變阻器,使 保持不變,記錄電流表示數(shù)。

          (4)小明認(rèn)為小紅的操作不規(guī)范,理由是 ,這樣操作有可能會損壞 (選填電流表電壓表滑動變阻器、電源)。

          (5)小紅正確操作后得到如上表所示的數(shù)據(jù),分析表格可得出結(jié)論: 。

          (6)改進(jìn)建議:每次更換定值電阻比較麻煩,對此你的建議是 。

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          同步練習(xí)冊答案