小王的媽媽五一節(jié)在重慶百貨店買了一個又大又漂亮的“黃金”裝飾墜子，讀初二的小王和他的爸爸媽媽特別想知道這個不規(guī)則裝飾墜子的密度，請幫他們在下列方案中的空白處填空：
方案一：利用天平和量筒
（1）將托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使天平平衡．
（2）用已調(diào)好的天平測量墜子的質(zhì)量．當天平平衡時．右盤中砝碼和游碼的位置如圖1所示，墜子質(zhì)量是
167.2
167.2
g，墜子的體積可由圖2測得為
10
10
cm
3．通過計算可知墜子的密度為
16.72
16.72
g/cm
3．
方案二：實驗過程中不小心摔掉了量筒，他們還想再測一次，接下來他們又利用一個圓柱形玻璃杯、天平、水也測出了墜子的密度：具體步驟是：
（1）利用方案一測量出的墜子的質(zhì)量；
（2）在圓筒形玻璃杯中裝入適量的水，記下水面的位置a處，并測出杯和水的總質(zhì)量為86g．
（3）將墜子用細線系好，浸沒入圓筒形玻璃杯的水中，記下水面到達的位置b處．
（4）將墜子從水中提出來，再往玻璃杯中注入水，使水面
到達b處
到達b處
（填出水面應到達的位置），測出此時玻璃杯和水的總質(zhì)量為97g．則墜子的體積為
11
11
cm
3．
（5）用密度公式計算出墜子的密度為
15.2×103
15.2×103
kg/m
3．
（6）本實驗中測墜子體積的方法在初中物理中經(jīng)常見到，它屬于科學方法中的（
B
B
）
A．類比法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．歸納法
他們 在評估與交流環(huán)節(jié)中認真討論了兩次測墜子的密度，一致認為方案二的測量誤差較大，請同學們說說在方案二的實驗操作中導致誤差較大的兩個原因：
原因1：
墜子取出時帶走了一部分水
墜子取出時帶走了一部分水
；
原因2：
使用圓形玻璃杯時本身誤差較大
使用圓形玻璃杯時本身誤差較大
．
（2005?柳州）在“用天平和量筒測石塊的密度”實驗中．
張華和同學到游子山參加社會實踐活動，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度．
